专题03 圆中的重要模型之圆弧的中点模型解读与提分精练（北师大版）.docx

专题03圆中的重要模型之圆弧的中点模型

当圆中出现弧的中点时，我们要注意考虑几个方面：三角形的中位线，垂径定理，圆周角定理，弦，弧，圆心角，圆周角的关系等等。其关系复杂，在理解其做辅助线的方法和分析技巧的基础之上，还要注意各知识点之间的联系，才是形成稳固的解题思路以及推导模式的最佳选择，以便于最后才能突破复杂的综合题型以及压轴题型。

当圆中出现弦的中点或弧的中点时，我们联想到的是利用垂径定理以及圆周角定理进行思路的突破，这样的解决方式比较直接，而且能够提高大家解题的效率。

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模型1.与垂径定理相关的中点模型 2

模型2.与圆周角定理相关的中点模型（母子模型） 6

模型3.垂径定理与圆周角定理结合的中点模型 13

模型4.与托勒密定理相关的中点模型 17

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大家在掌握几何模型时，多数同学会注重模型结论，而忽视几何模型的证明思路及方法，导致本末倒置。要知道数学题目的考察不是一成不变的，学数学更不能死记硬背，要在理解的基础之上再记忆，这样才能做到对于所学知识的灵活运用，并且更多时候能够启发我们解决问题的关键就是基于已有知识、方法的思路的适当延伸、拓展，所以学生在学习几何模型要能够做到的就是：①认识几何模型并能够从题目中提炼识别几何模型；②记住结论，但更为关键的是记住证明思路及方法；③明白模型中常见的易错点，因为多数题目考察的方面均源自于易错点。当然，以上三点均属于基础要求，因为题目的多变性，若想在几何学习中突出，还需做到的是，在平时的学习过程中通过大题量的训练，深刻认识几何模型，认真理解每一个题型，做到活学活用！

模型1.与垂径定理相关的中点模型

图1图2图3

1）条件：如图1，已知点P是中点，连接OP，结论：OP⊥AB；

2）条件：如图2，已知点P是中点，过点P作MN∥AB，结论：MN是圆O的切线；

3）条件：如图3，点P是中点，连接BP、AP，若∠BPN=∠A，结论：MN是圆O切线。

证明：1）根据垂径定理易得：OP⊥AB；

2）由1）知：OP⊥AB，∵MN∥AB，∴OP⊥MN，∴MN是圆O的切线。

3）由1）知：OP⊥AB，∴∠BPO+∠ABP=90°，∵P是中点，∴，∴∠ABP=∠BAP，

∵∠BPN=∠A，∴∠BPN=∠ABP，∴∠BPO+∠BPN=90°，∴MN是圆O的切线。

例1．（2023·山东·九年级专题练习）如图，是的直径，、是的两条弦，交于点G，点C是的中点，点B是的中点，若，，则的长为（???）

??

A．3 B．4 C．6 D．8

例2．（2023·湖南长沙·校考模拟预测）如图，是⊙的弦，是的中点，交于点．若，，则⊙的半径为．

例3．（2023·湖南株洲·统考模拟预测）如图，在半径为的中，点A是劣弧的中点，点D是优弧上的一点，且，①求扇形的面积为；②若，则的长是．

??

例4．（2023·河北衡水·校联考模拟预测）如图，关于对称的经过所在圆的圆心，已知，点为上的点，则（1）；（2）点到的最大距离是；

（3）若点、分别是的中点，则的长为．

模型2.与圆周角定理相关的中点模型（母子模型）

1）条件：如图1，已知点P是中点，点C是圆上一点，结论：∠PCA=∠PCB．

2）条件：如图2，已知点P是半圆中点，结论：∠PCA=∠PCB=45°．

3）条件：如图3，已知点P是中点，结论：∠PBA=∠PCA=∠PCB=∠PAB；△PDA∽△PAC；△PDB∽△PBC；△CAP∽△CDB；△CAD∽△CPB。

证明：1）∵P是中点，∴，∴∠PCA=∠PCB，

2）∵P是中点，∴，∴∠PCA=∠PCB，

∵AB是直径，∴∠CPB=90°，∴∠PCA=∠PCB=45°，

3）∵P是中点，∴，∴∠PBA=∠PCA=∠PCB=∠PAB，

∵∠PCA=∠PAD，∠APD=∠CPA，∴△PDA∽△PAC；

∵∠PCB=∠APB，∠BPD=∠CPB，∴△PDB∽△PBC；

∵，∴∠P=∠B，∵∠PCB=∠ACP，∴△CAP∽△CDB；

∵，∴∠P=∠A，∵∠ACD=∠PCB，∴△CAD∽△CPB。

例1．（2023·浙江温州·九年级校考阶段练习）如图，在中，点A是的中点，若，则的度数为（????）

A． B． C． D．

例2．（2023·广东佛山·校考三模）如图，为的直径，点是弧的中点，交于点，，．(1)求证：；(2)求线段的长；(3)延长至，连接，使的面积等于，求的度数．

??

例3．（