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(三)社会情境
1.内涵阐释
(1)社会情境是指个体所处的社会环境,包括文化习俗、时代背景、历史经济等因素,影响个体价值观、行为方式的形成。
(2)社会情境是指对社会问题的历史考察,如某种社会风俗的来源、某一国际争端中的历史背景问题。
2.命题视角
1.考查社会生活的变迁与进步
(2023·全国甲卷)1943年,中共中央指出,“提高妇女的政治地位、文化水平、改善生活,以达到解放的道路,亦须从经济丰裕与经济独立入手”。这一决定的实施()
A.促成妇女彻底摆脱封建束缚
B.有利于抗日根据地政权巩固
C.扩大了陕甘宁边区阶级基础
D.适应党的工作重心转移需要
2.考查社会议题
(2023·新课标卷)一些发达国家认为,发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因,提出环境问题“共同责任论”,要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任。该主张意在()
A.公平公正地解决全球的环境问题
B.合理利用资源和建立世界新秩序
C.推卸发达国家应承担的历史责任
D.承认发展中国家的重要国际地位
3.从社会的角度观察历史
(2023·海南卷)(16分)阅读材料,完成下列要求。
材料马克思指出,劳动是“社会围绕之旋转的太阳”,是人类历史发展的前提,是创造价值的唯一源泉。
1939年2月,毛泽东提出“自己动手,丰衣足食,克服困难”的口号,号召各根据地开展生产活动。大生产运动首先在陕甘宁边区展开。八路军第三五九旅开入荒无人烟的南泥湾,经过艰苦劳动将其改造为“陕北的好江南”。1949年,毛泽东在新政协会议开幕词中向全世界豪迈地宣告:“我们的民族将从此列入爱好和平自由的世界大家庭,以勇敢而勤劳的姿态工作着,创造自己的文明和幸福,同时也促进世界的和平和自由,我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。”20世纪60年代,一批志在治沙的林业人进驻地处高寒、极端少雨、沙化严重的塞罕坝,经过近50年艰苦卓绝的奋斗,创造了荒原变林海的人间奇迹。
2010年,我国一跃成为世界第二大经济体,实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破,实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越,推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。习近平指出:“‘民生在勤,勤则不匮’。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造,我们拥有了历史的辉煌;也正是因为劳动创造,我们拥有了今天的成就。”
——摘编自《劳动精神与中国共产党百年
奋斗史》《中国近现代史纲要》等
(1)根据材料,概括劳动在中国革命和建设中所起的作用。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明“我们已经站起来了”的深刻涵义。(10分)
1.(2023·重庆八中全真模拟)如图是吐鲁番市阿斯塔那唐墓出土的彩绘泥塑戴帷帽骑马仕女俑。女子头戴帷帽、垂网掩面,服饰华美,神情娴雅,握缰前行,有学者分析它可能展示的是女子骑马春游的画面。由此可推知唐朝()
A.女性地位提高 B.社会风气开放
C.民族交融频繁 D.尚武精神盛行
2.(2023·南京三模)1912年,民国教育部颁布《小学校教则及课程表》,对每个科目提出了明确要求,还就女学生的学习专门作出了特殊规定。1922年,《小学课程纲要》规定了小学校的课程,在科目设置上,女子初等教育的“修身”科被取消,初等小学中历史、地理、公民、卫生合并为社会一科。这表明,民国时期()
A.新文化运动提高了公民的素质
B.封建伦理纲常退出历史舞台
C.女性教育被各阶层民众所接受
D.基础教育的近代化日趋发展
3.(2023·宁波二模)查士丁尼是拜占庭帝国历史上一位杰出的皇帝,在位期间他雄心勃勃地企图恢复罗马帝国的版图。为此从533年起他先后派兵远征北非和意大利,恢复了帝国在北非和大部分意大利的统治。但542年,查士丁尼却被迫停止对外的征伐,原因最有可能是()
A.帝国本土遭到阿拉伯人的攻击
B.鼠疫的暴发使帝国人口锐减
C.封君封臣制度造成了封建割据
D.遭到“教皇国”的激烈反抗
4.(2023·浙江精诚联盟联考)在19世纪,英国农村地区的人身体健康水平往往要比城镇中人好得多,1851—1860年城市地区死亡率要比农村地区高20%。这一现象出现的主要原因是()
A.殖民扩张造成的恶果
B.工业化及其带来的社会问题
C.城市医疗资源的落后
D.手工工场恶劣的生产环境
5.(2023·苏州三模)新加坡独立后,政府对独立前具有种族性质的社区组织进行改造和打击,建设新的社区组织,将多元化的种族平等思想贯彻到民众之中,通过基层组织的改造较好地实现了社会整合。此后,新加坡保持了较高的经济发展水平,创造了平衡的国内政治环境与和谐的种族关系。这说明新加坡()
A.形成独特的多元文
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