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我的老师盘剥我，我该怎么办？

知识点：

“为了纠正偏差，你应该更好地对待他人，比你预期他人对待你的还要好上20%。”

——莱纳斯·

大多数人认为的“我被公平对待”，指的是对方的所得/自己的投入=自己的所得/自己的投入。

然而我们知道，在劳资关系、师徒关系上，这种等式完全不可能成立。

今天的不仅对在读适用，也对处理和职场上师傅的关系有帮助。

注意看看今天的知识点里的这句话，不是一位心理学家，他是一位奖获得者，他

的领域是化学，这意味着他从年轻的时候开始，就在导师的里当助手。

他要为实验、各种课程而忙碌，也许还要谈恋爱，随着年纪渐长，可能也有长辈的健康，

就像今天的许多读和博士的年轻人一样。

我不止一次接到了的留言，提到了在读接受导师“盘剥”的情况。

等等，为什么是盘剥呢？最近正好又收到一个关系户同学的留言，ID是实名，我帮她

遮去ID，我们一起来帮她分析一下，问题如下：

老师，请教你一个问题。我的导师是院长，总是强迫我们帮她做很繁琐的校对文

档的工作，而且无法，每个的固定时间召集三个学生，上交作业。

而且会用迫式“为我们好”的话为诱点，（我们都不是小孩子了，什么是好的，什么是骗

的，我们怎么可能不知道呢？），这种情况下该怎么办呢？

我们还是用我们惯常的关系分析法，分析一下敌、我、友。

我方：

你是个，你的目标是，拿到、奖学优、交换去国外的机会、保送博士、找

好工作……

友军：

两个同门同学的目标，也是拿到、奖学优、交换去国外的机会、保送博士、找好

工作……

有竞争关系，但尽量他们当敌人，因为未来大家是要互相扶持的。但是也不要觉

得她们是真正的友军。

敌军：

注意了，导师是你的敌军吗？

根本不是。导师是决定要不要给你通过，攥着你的那个人。

导师是决定在你和同学之间如何分配机会和利益的人。

你和导师虽然有，但是最重要的一点是，是合作关系。

你的敌人，是那些复档整理工作。

从这个任务的角度来说，院长和三个，是一个团队。

觉得谁给你压工作量，谁就是人，这种想法太孩子气了。

｜用谁的时间更划算

这些文档的整理工作应该是你导师该自己完成的，但是根据你的描述，三个同学都觉得繁重

的工作，如果是让你导师去做，他死定了。

诸葛亮就是累死的，凡是打二十板子以上，他都要亲自做决断，结果只活了五十多。

诸葛亮啊，他只有两个徒弟，和还被他砍了。

你的老师应该也是五十多岁吧，他有三个学生，他知道把工作分给三个学生，所以他还能愉

快地科研、教学、当院长。

无论是从他的角度来说，还是从三个的角度来说，他把这些繁重的简单分给，

腾出时间出去争取国家课题、文、把学院折腾出动静来，让自己更红，都是对的。

你觉得，是因为你想要的公平得这么算：

对方的所得/自己的投入=自己的所得/自己的投入。

你觉得自己的所得为0（账面上），就认为老师沾了光，其实你的所得不是0。

现在的学者、教授，可能手上没什么现钱，但是过得不错。做一个院长，更是会有不少的资

源。

如果老师要给发一点劳务费，公事公办的，那就说明当临时工用，这样的老师一般不会

谈交情。反而这种要你帮忙的，以后遇见你的事，他也可能帮忙。

一个院长一般是五年左右的，这也是你导师的黄金时代，挣钱出名，都靠这几年。

看上去好像没有得到什么，但他越红、越牛、越有能量，