2023教案人教版八年级上册语文8台阶说课稿.docxVIP

教案人教版八年级上册语文《8台阶》说课稿

8、《台阶》说课稿

老师们，我说课的标题是：《台阶》，选自人教版初中语文八年级上册第二单元。下面我就按照说教材、说学法、说教法、说教学过程、说板书设计五个部分进展说课。

一、说教材

1、教学设想：《台阶》是一篇自读文章,与本单元其他五篇不同，是小说，作者塑造了一个普一般通的农民－－“父亲”形象，他具有农民的朴实、淳朴、无私，而且敢于拼搏的精神。因而，本节课紧扣小说的三要素，加强学生才能培养和素养提高。

2、教学目的简介：我把本节课的学习目的定为：认知目的：整体把握课文内容，学习课文围绕“台阶”组织材料表现主题的方法。才能目的：（1、培养学生联络生活，敢于发表本人见解和认识的才能。（2、培养学生自主、合作、探究咨询题的才能。情感和态度目的：（1、学习文中父亲勤劳、质朴,又有所追求的质量。（2、深化理解、认识本人的父亲，理解父亲。

3、重点难点分析。教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。教学难点：理解父亲形象的意蕴和围绕台阶组织材料表现主题的写法

4、课时安排:一课时

二、说学法：《台阶》是一篇立意新颖，情节朴素感人的文章，容易引起学生的学习兴趣。但“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，特别本文蕴涵的社会背景以及父亲的形象意蕴咨询题较深奥，八年级的学生学习起来有一定的难度，因而这堂课合适于采取自主、合作、探究的学习方法进展学