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信息技术2.0培训研修心得〔精选8篇〕

信息技术2.0培训研修心得〔精选8篇〕

信息技术2.0培训研修心得1

近期学校对我们老师进展了信息技术应用才能提升工程

2.0的系统培训，这次培训的内容和我们平时的教学工作严密

联络，实用性很强。我们组选择研修“数字教育资获取与评

价”、“演示文稿设计与制作”、“技术支持的课堂导入”三

个才能点。通过学习这几个才能点能帮助我们梳理教学思路，

促使我们整合各方面的资，更好的理解信息技术和课程整合的

意义。作为一名老师，必须转变传统教学观念，有一种超前意

识，我们要知道自己培养的是面向将来的数字公民，所以要提

早引导学生正确认识信息化，适应教学新形式。为我们今后能

将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。

下面我们就“演示文稿设计与制作”这个才能点来谈谈我

们本次研修中的收获和感悟。在教育教学中，演示文稿可以辅

助说明课堂教学流程、呈现关键知识信息、整合呈现多种媒体

素材。如何借助演示文稿有效促进教学开展是我们需要应对的

问题。

〔一〕演示文稿的制作也需要“策略”。

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随着PPT的不断进化，它在媒体资的获取和再编辑方面的

功能逐渐强大起来，所以我们要掌握图片、视频、音乐的运用

技巧。根据教学需要合理使用媒体，并对媒体资做必要的二次

加工。同时，多种媒体的运用也帮助我们，用多种方式照顾不

同学习风格的学生。

〔二〕演示文稿可以让学生看见你的逻辑。

有时在你头脑里很明晰的内容逻辑，假如表达不当，对承

受信息的一方来说可能就成了一团糟。通过演示文稿我们可以

提炼内容逻辑，以简单的图示来呈现内容之间的关系。也可以

创造性地使用图表，在展现逻辑的根底上，使你的观点深化人

心。

〔三〕采用演示文稿与学生互动。

我们在日常课堂教学中，应当恰如其分地运用PPT的互动

功能，将使你的互动环节流畅而灵敏。要纯熟的掌握触发器、

超链接等交互功能。将PPT图片、视频结合起来；利用互联网

的优势，将课上课下、学校家庭以及老师家长串联起来，全方

位的帮助学生吸收理解知识，满足现代学生个性化、全面化的

开展要求。

通过这次的学习，让我们从新的角度和新的高度认识了信

息化教育。在今后一段时间，如何将教育信息化和教育教学深

度交融在一起，如何在教育教学中施行教育信息化的管理，都

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将是我们必需要解决的问题。我们会将这次培训中所学理论和

教学理论有机的结合起来，灵敏运用信息技术，促进教学质量

和教学效率的进步，提升自身的信息素养。

信息技术2.0培训研修心得2

今年，我幸运参加202_年年底为期7天的中小学信息技

术2.0培训。学习时间是短暂的，培训学习收获是宏大的。学

习中，我理解许多新知识，开阔了视野，转变了思想，获益多

多。本次培训，合肥学院邀请了北师大、安师大、铜陵学院、

合肥一中、合肥168等学校的专家做专题报告，还增加了现场

参观，真正做到教室读有字书，走出去读无字书。培训形式多

样化：听报告、观看视频、班级交流讨论、集中答疑、做简

报、交作业，学员学习热情高，交流积极，简报不断创新，你

追我赶，好不热闹。培训完毕，学习未尽，心得体会，不吐不

快：

一、转变观念，与时俱进，潜心学习

今天的学生是信息社会的原住民，他们的思维方式不同于

我们。假如我们还固守原来的教育思想和教学方法一成不变，

谈何能适应时代的变迁、适应现代学生？

因此，我们老师应该树立终生学习、不断完善自身的观

念。信息社会，老师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌

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握现代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具对资进展

有效的搜集、整合、重组、运用。

网络缩短了空间间隔，让人们沟通更便捷。与家长进展

交流也不例外。这要求老师应该与时俱进不断地学习，只有这

样才能满足现代化教学的需要，才能成为一名受学生和家长欢

送的好老师。

二、淬炼自己，进步专业理论程度

培训中，专家的解读，让我茅塞顿开。我深深意识到闭门

造车出门不合辙。专家们给我翻开一扇窗，也推开将来之门。

教育