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九年级上册数学教案5篇

九年级上册数学教案篇1

一、教学思想：

以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数学课程标准来实

施，使每个学生都能够在数学学习过程中获得最适合自己的发展。目的是让学

生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念

和解决简单实际问题的能力;提高学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯，

实事求是的态度，顽强的学习毅力;培养学生的数学创新意识、良好个性品质以

及初步的唯物主义观。

二、学生基本情况分析：

全班共有学生32人，其中男生12人，女生20人，男女比例失衡。由于新接

手教学，对全班具体情况不甚了解，总体来看，本班成绩还算可以，能立于年

级上游水平(上期末第三)。但在学生所学知识的掌握程度上，已经出现严重的

两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，

对后进生来说，就连简单的基础知识都不能有效的掌握，成绩较差。整体上学

生仍然缺乏推理的思考方法，在写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情

绪，相关知识学得不很透彻。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，

积极的投入到学习中去，少数几个学生上课不是很专心，而且过于自负，自我

感觉良好，目空一切，学习习惯有待改善。陶行知说：教育就是培养习惯，这

是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容

九年级上册：

第一章：一元二次方程;第2章：命题与证明;第3章：图形的相似;第4章：

锐角三角形函数;第5章：概率的计算

九年级下册：

第一章：反比例函数;第二章：二次函数;第三章：圆;第四章：统计估计。

四、教学目标：

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1、了解一元二次方程、一元二次方程的解的概念;理解配方法，会用因式分

解法、直接开平方法、配方法和公式法解简单的数字系数的一元二次方程;会建

立一元二次方程的模型解决简单的实际问题，并会根据实际意义检验求的解是

否合理;理解解一元二次方程的基本思想是：降低次数，转化为两个一元一次方

程。

2、了解定义、命题、公理和定理的含义，会区分命题的条件与结论;理解证

明的必要性，掌握用综合法证题的格式，并使学生体会到证明的过程步步有理

有据;

3、了解线段的比、成比例线段，掌握比例的基本性质，并能熟练地进行比例

的变形，通过生活中的实例了解黄金分割;理解相似形的概念，熟练掌握相似三

角形的判定与性质，掌握相似多边形的性质;了解图形的位似，能够利用位似变

换将一个图形放大或缩小;能利用图形相似一些实际问题。

4、理解锐角的正统、余弦及正切的定义，会运用锐角三角函数、勾股定理及

直角三角形中两锐角互余的关系解直角三角形;能运用解直角三角形的知识，解

决简单的实际问题。

5、理解概率的意义，会用频率估计概率，会计算简单事件的概率，能运用概

率的概念，解决一些简单的实际问题。

6、理解反比函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式;能画出反

比例函数的图象，根据图象和解析表达式探索并理解其性质;能用反比例函数解

决某些实际问题。

7、体会并理解二次函数的意义，掌握二次函数的图象和性质;会利用二次函

数解决简单的实际问题。

8、理解圆及及其有关概念，掌握圆的基本性质;探索并掌握点与圆、直线与

圆以及圆与圆的位置关系，并能利用这些关系解决实际问题;会计算弧长及扇形

的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积;掌握平行投影与中心投影的有关理念，

熟悉基本几何体的三视图。

9、学会收集、整理、描述和分析数据;会用样本的平均数、方差来估计总体

的平均数和方差;能借用工具处理较为复杂的统计数据，掌握基本的统计学知

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识。

10、全面培养、提高学生的数学思维能力、分析问题的能力、推理论证的能

力、解决问题的能力;掌握并能应用重要的数学基本思想和方法。

九年级上册数学教案篇2

一、目的

以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高

学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学

任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。

二、知识技能目标

掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;

掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用