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高中信息技术必修说课稿-6.3.2信息交流的方式4-教科版

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高中信息技术必修说课稿-6.3.2信息交流的方式4-教科版

本节课的教学内容选自教科版高中信息技术必修教材第六章第三节第二课时，主题为“信息交流的方式4”。本节课将详细介绍计算机网络通信中的几种常见信息交流方式，包括即时通讯、电子邮件、社交网络等。具体内容包括：

1.计算机网络通信的基本概念及发展历程；

2.常见信息交流方式的原理和特点；

3.即时通讯工具的使用方法和注意事项；

4.电子邮件的撰写、发送和接收技巧；

5.社交网络的运用及信息安全防范。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新意识。学生将通过学习计算机网络通信中的信息交流方式，提升对信息技术的基本认识和应用能力，培养利用信息技术解决实际问题的思维习惯。具体目标包括：增强学生对信息技术的敏感性，提高信息检索、筛选和交流的效率；通过分析不同信息交流方式的优劣，培养学生的比较分析和逻辑思维能力；鼓励学生探索新的交流方式，激发创新意识和创造力，为未来数字化生活和学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机网络的基础知识，了解了网络的基本组成和作用，以及一些常见的网络应用软件的使用方法。

2.在学习兴趣方面，学生对新兴的信息技术和社交媒体有较高的兴趣，愿意探索和尝试新的交流工具。在能力上，学生具备基本的计算机操作能力和网络搜索能力，能够进行简单的信息处理。在学习风格上，学生更偏好于实践操作和小组合作，对理论知识的接受程度相对较低。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对计算机网络通信原理的深入理解，以及在实际操作中遇到的技术难题。此外，学生在使用新交流工具时可能会遇到信息安全和个人隐私保护的问题，需要引导他们形成正确的网络行为习惯和安全意识。

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、多媒体投影设备、网络连接

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、网络教育资源、示例交流软件

-教学手段：案例教学、小组讨论、实操演练

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们将继续学习信息技术的相关知识。在前面的课程中，我们已经了解了计算机网络通信的基本概念，那么在实际应用中，我们有哪些方式来进行信息的交流呢？这就是我们今天要学习的内容——信息交流的方式4。

二、知识讲解

（一）计算机网络通信概述

首先，我们来回顾一下计算机网络通信的基本概念。计算机网络是指将多台计算机和其他设备连接起来，实现信息传输和共享的系统。计算机网络通信就是通过这些连接，实现信息的发送和接收。

（二）常见信息交流方式

1.即时通讯

即时通讯是一种基于网络的实时通信方式，它允许用户在网络上进行实时的文字、语音和视频交流。同学们，你们平时都使用哪些即时通讯工具呢？请分享一下你们的经验。

2.电子邮件

电子邮件是一种利用电子设备编写、发送和接收的邮件。它具有快速、方便、经济的特点，是现代商务和日常生活中不可或缺的交流方式。请同学们回忆一下，我们之前学过如何撰写和发送电子邮件，现在还能记得吗？

3.社交网络

社交网络是一种基于网络的人际交往平台，它允许用户发布动态、分享信息和互动交流。同学们，你们平时都使用哪些社交网络呢？请在小组内讨论一下，社交网络给你们带来了哪些便利和挑战。

三、实践操作

（一）即时通讯工具的使用

现在，我们来实际操作一下即时通讯工具。请同学们打开电脑，登录一个你们熟悉的即时通讯软件，与身边的同学进行实时交流。在交流过程中，请注意以下几点：

1.尊重他人，礼貌交流；

2.注意信息安全，不泄露个人隐私；

3.尝试使用语音和视频功能，体验实时交流的乐趣。

（二）电子邮件的撰写与发送

1.邮件主题明确，简洁明了；

2.邮件正文结构清晰，语言规范；

3.附件添加得当，不超过邮件大小限制。

（三）社交网络的运用

最后，我们来运用社交网络进行交流。请同学们在手机或电脑上打开一个社交网络平台，与身边的同学互动交流。在交流过程中，请注意以下几点：

1.发布有意义的动态，分享有价值的信息；

2.尊重他人，不发布攻击性言论；

3.注意个人隐私，不泄露敏感信息。

四、课堂小结

五、课后作业

1.总结本节课所学内容，撰写一篇300字以上的课后小结；

2.尝试使用电子邮件与家人或朋友进行一次交流，记录交流过程和感受；

3.探索社交网络的新功能，分享一篇有价值的动态，观察并记录反响。

同学们，今天我们就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的信息技术素养。下课！

学生学习效果

学生学习效果在本节课的教学中得到了显著的提升，以下是对学生学习效果的具体