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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
设计意图：
《小猪变干净了》是孩子们非常喜爱的故事，故事以可爱的小动物形
象“小猪找朋友”来展开，以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索，
从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生，才会受到大家的欢迎。教材源于生活，
在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话，并能大胆进行表演。故事内容幽
默、有趣，适合小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。里面的故事人物、情节
都十分能吸引孩子，经过前两个课时游戏的开展，孩子已近熟悉了故事的
主要内容，并且了解了故事中各角色的出场顺序，创编了各角色之间的对
话，为了让幼儿能够大胆的进行故事表演，发展幼儿语言表达能力，体验
表演游戏的乐趣，设计了表演游戏《小猪变干净了》第三课时。
活动目标：
1、巩固故事内容和各角色之间的对话。
2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的
乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动重点难点：
重点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏
的乐趣。
难点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。
活动准备：
小猪，小白兔，小白鹅头饰。
活动过程：
1、出示小猪头饰，激发幼儿兴趣。
小朋友们，这是谁？它是一只什么样的小猪？（胖乎乎的，整天喜欢
在泥坑里滚来滚去，滚得满身都是泥浆，脏兮兮的小猪。）这么脏的小猪
你喜欢吗？
2、引导幼儿回忆故事主要内容，巩固各角色之间的对话。
有一天天气真好，小猪想去找朋友玩，小猪说了什么？它先看到了
谁？他们之间说了什么？当小白兔不和他玩时，他是什么样的表情？当他
遇到小白鹅后，他们之间说了什么？又做了什么？
过渡语：小朋友们说的真好，今天我们一起来表演这个故事好吗？
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
3、出示头饰，指导幼儿进行角色表演，感受表演游戏的乐趣。
（1）按照幼儿的意愿分成三组，进行故事表演。
（2）每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。
游戏结束：
小猪洗干净了，小兔子，小白鹅，让我们一起和小猪到外面去玩吧！
延伸活动：
将头饰放到表演区，供幼儿继续表演。
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
小班表演游戏活动教案：三只羊教案
活动目标：
1.激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2.初步进行表演,熟练掌握故事中的角色对话,并能大胆地用动作进行表
演。
3.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：
三只羊(大羊、中羊、小羊)的头饰若干,大灰狼头饰若干。
活动过程：
1.师出示小羊头饰,激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
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