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火灾安全班会课教案设计及反思

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火灾安全班会课教案设计及反思

火灾安全班会课教案设计及反思

一、教学内容：

认识消防标志

二、教学目标：

1.认识四种消防标志，并了解不同标志的不同用途。

2.提高学生的安全意识，增强学生消防安全自我教育的意识和能力。

三、教学重难点：

通过观察、讨论等形式，认识消防标志，懂得如何借助标志疏散、逃生、自我保护。

四、教学准备：

课件，录象带。

五、教学过程：

（一）认识几种特殊的标志。

（1）同学们，特殊的标志有什么作用呢？谁能说一说？（学生讨论）

（2）教师讲解：特殊的标志可以帮助人们时刻牢记安全。如果发生火灾或危险，只要看一看特殊标志，就能够在第一时间里采取有效的措施进行自我保护。今天我们就一起来认识几种特殊的标志。（板书课题）

（二）认识不同的标志代表不同的意思。

（1）看录像（消防安全教育）片段，并思考问题。说一说，录像中介绍了哪几种特殊标志？每种特殊标志的含义是什么？学生分小组讨论，讨论完毕后汇报交流。

（2）师：刚才同学们辨认的几种标志都非常有用。学会利用这些标志就能更好地进行自我保护。在实际生活中，有很多的场合都安放有这样的特殊标志。

A、讨论：如果你在学校碰到特殊标志，那么应该如何行事？例如消防栓周围不再摆放物品，道旗前有车要让人们引起注意，箭头标志车辆要正确行驶。（在讨论的过程中要注意培养学生的观察能力以及按情况选择标志的能力）学生互相交流探讨后由班长总结归纳。

B、延伸：如果你在其他地方碰到特殊标志，那么应该如何行事？可请家长帮助搜集不同场所的特殊标志，然后在班上交流探讨遇到不同情况应该如何行事。

（三）小结：特殊标志在我们的生活中起着非常重要的作用。希望每个同学今后都要多留意各种各样的标志，并要认真学习各种安全知识，增强自己的安全意识。同时还要向家长宣传有关的安全知识，增强家长的警惕意识。这样就能减少很多安全事故的发生。今天的活动到此结束！

六、反思：通过本节课的学习，学生认识了四种常见的消防安全标志，这些标志在消防安全工作中起着非常重要的作用。在教学中通过引导学生学习不同的标志，帮助学生识别火灾中哪些场所哪些东西不能随便动火作业；遇到火灾怎么办？火警电话是什么？以及火灾发生时如何疏散逃生等等安全常识。让学生进一步了解了消防知识，增强了消防意识，提高了应变能力。教学环节紧凑流畅，由于学生对常见的消防标志有所了解因此在看录象时十分专注思考积极情绪高涨，在学生畅所欲言的同时教师有步骤地引导他们更深入地了解各种常见的消防标志的特点和作用。通过本节课的学习使学生认识到火灾的危害性，平时注意自己的行为习惯，不乱动不安全的东西。进一步提高了学生的安全意识。使学生学会自我保护，安全教育是素质教育的组成部分。提高学生安全意识，要从青少年身心发展规律出发结合实际采取有效预防措施，减少和避免各种安全事故的发生不断减少事故的发生概率就能有效地提升学校整体抗风险能力要时刻绷紧安全这根弦，抓安全就要从细节做起将各种安全隐患消除于无形之中确保学生能够平平安安健健康康的成长。

火灾安全班会课教案设计及反思

一、教学目标：

1.知识目标：让学生了解火灾的危害，掌握火灾的预防与自救方法。

2.能力目标：培养学生的安全意识，提高学生在火灾发生时的自救能力。

3.情感目标：通过火灾安全教育，让学生认识到火灾的危害，树立安全意识。

二、教学内容：

本次火灾安全班会课将向学生介绍火灾的危害、火灾的预防、火灾的自救等方面的知识。通过本次课程，让学生了解火灾的危害，掌握火灾的预防和自救方法，培养学生的安全意识。

三、教学方法：

本次课程将采用讲解法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，以生动有趣的方式让学生了解火灾的危害，掌握火灾的预防和自救方法。

四、教学准备：

1.搜集有关火灾的案例和图片；

2.准备教学课件和道具。

五、教学过程：

1.导入新课：

通过一些常见的火灾案例，让学生认识到火灾的危害性，引出本次课程的内容——火灾安全。

2.讲解火灾的危害：

（1）火灾的定义和种类；

（2）火灾对人类的危害；

（3）火灾对财产和生命安全的威胁。

3.讲解火灾的预防：

（1）家庭防火：电器设备、煤气管道、明火使用等注意事项；

（2）学校防火：实验室、教室、宿舍等场所的消防安全；

（3）公共场所防火：商场、电影院、车站等场所的消防安全。

4.火灾的自救方法：

（1）火灾发生时的一般应对方法；

（2）不同种类的火灾应对方法；

（3）火场逃生技巧；

（4）报警和求援的方法。

5.小组讨论：让学生分组讨论在日常生活中如何预防火灾，以及遇到火灾时该如何自救。教师对学生的讨论进行引导，鼓励学生积极发言，增强学生的安全意识。