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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
教师个人成长职业规划（5篇）
篇一：老师个人成长职业规划
一、自我分析
我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一
贯担负语文老师，并担负了四年的班主任。每年都参与各级
培训学习，辅导同学参与各种活动，并都取得了不错的成果。
二、三年进展自我规划
(一)、强化职业角色意识
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
懂得它的人，不如爱好它的人;爱好它的人，又不如以它为乐
的人。这句话言明白学习的三个层次。其实，我们老师的职
业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者--“好”教者
--“乐”教者。我喜爱教书，喜爱教育事业，在教书育人中
我体会到人生的欢乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途，两岔，一为已，一为他;人生多追求，
一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天
下。这是我毕生的抱负信念与追求。
(二)、提升专业水平
学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学
语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教
学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合
作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的
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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
业务技能。
悉心钻研教材，深入领悟课标，设计新奇有效的教学
方案，做到心中有同学，因材施教，立足每个孩子的进展。
平常着重总结教学阅历，实时做到教后反思，勤于与
同事沟通，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自
己。
积极进行教学讨论，更新教学观念，大胆实践，勇于
创新。
充分利用信息技术手段帮助教学。
(三)、积极参与教育、教学讨论。
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。仔细讨论
同学的实际状况、讨论教材、课程标准，讨论网络教学，成
为让同学满足的老师。以爱换爱，讨论中同学的心理状态，
管好同学的常规，开好主题班会，组织好同学参与学校各项
集体活动，成为一名合格的老师。
(四)、完善自己的教学风格
在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境
教学法。但是我还有很多不足，尤其是在作文教学上，还要
继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机敏，提
高作文教学水平。
(五)力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干
老师的行列，评上中级老师。
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百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
三、自我目标的达成
1、坚持记教育教学周记，养成实时反思和勤于积累的
习惯。
2、努力改进教学形式，提高教学质量，想方设法激发
同学的学习爱好
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