二年级上册数学北师大版课件第1课时 教室有多长.ppt

小学二年级数学上册（北师大版）

六测量第1课时教室有多长

经历用不同方式测量教室长度的过程，会用身边的物体测量教室的长度；1.2.在合作学习中体会测量方式、测量工具的多样性。

怎么量教室的长度？

小组合作，选择一种测量工具，量一量、填一填。

量的过程中要注意什么？

1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。

2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。

3.比一比，填一填。绳子大约有（）个长。绳子大约有（）个长。156（1）橡皮大约有（）个长。彩笔大约有（）个长。铅笔大约有（）个长。24（2）6

物体的长度可以测量，测量的方法有很多种，能选择的方法也有很多种。不管使用哪一种工具，测量时都要一个紧挨着一个摆。这节课我们学了：