5.发散思维训练营(课件)六年级上册心理健康（长春版）.pptx

发散思维训练营;一、课前小游戏：创意大比拼;第一部分;创意大比拼

活动规则：

我会给出一个物品的名字，比如“铅笔”，然后你们要尽可能多地想出这个物品

的不同用途或玩法。每个人轮流说出一个用途，不能重复别人说过的。如果轮到你

的时候说不出新的用途，那你就暂时退出比赛。最后留下的那个人就是胜利者！这

不仅能够帮助我们活跃思维，还能让大家更快地进入学习状态。

;第二部分;在一个遥远的小镇上，住着一位聪明的小女孩小梅。一天，她和爸爸妈妈一起

去海边度假。正当他们享受阳光沙滩时，忽然天空乌云密

布，眼看就要下起倾盆大雨。爸爸提议赶紧找个地方躲雨

妈妈则说：“不如我们就在这儿搭个小帐篷吧，这样既可以

避雨又能欣赏雨景。”小梅听后，眼睛一亮，想到了更多有

趣的事情：“我们可以用沙子堆城堡，还可以收集雨水做实

验，甚至可以在雨停后寻找被冲上岸贝壳和海螺！”就这样;问题

如果你是小梅，在遇到突然下雨的情况下，除了以上提到的方法外，你还能够想到

哪些有趣的活动？

从这个故事中，你能学到什么？为什么我们要学会从不同角度看待问题？;第三部分;活动一：头脑风暴—如何使用一片树叶

活动目标：

让学生体验发散性思维的过程，并尝试找到同一件事物(本例中为一片树叶)的多

种用途。

活动规则：

将全班分成几个小组，每组4-5人。给每个小组分发一片真实的或者图片形式的

树叶作为道具。在规定时间内，要求各组成员共同讨论并记录下这片树叶可以用来

做什么。时间结束后，请每组代表分享他们的想法。

教师根据创新性和实用性给每个小组打分，并评选出最佳创意奖。

;活动规则：

将全班分成几个小组，每组4-5人。

给每个小组分发一片真实的或者图片形式的树叶作为道具。

在规定时间内(比如5分钟)，要求各组成员共同讨论并记录下这片树叶可以用来做什

么(至少10种不同的用途)。

时间结束后，请每组代表分享他们的想法。

教师根据创新性和实用性给每个小组打分，并评选出最佳创意奖。;示例对话：

学生A:“我觉得可以用叶子做书签！”

学生B:“还可以用来遮挡太阳呢！”

教师:“非常好！你们俩已经找到了两种实用的方法了。

继续加油哦！”

总结：通过此次活动，我们看到了即使是一片普通的树

叶也能有这么多意想不到的功能。记住，当你遇到困难;活动二：情景剧表演—智慧过河

活动背景：

假设你们正在参加一次探险活动，途中遇到了一条宽阔而湍急的河流阻挡了前

进的道路。但是附近只有一条小船，而且这条船每次只能载两个人。此时此刻，队

伍里有四个小伙伴需要过河，分别是擅长游泳但害怕坐船的小刚、不会游泳但不怕

水的小红、既会游泳又喜欢冒险的小明以及身体不太好的老张爷爷。请问，你们会

怎样安排才能安全高效地让所有人都顺利渡河呢？

角色分配与剧情设定：

小刚：会游泳但害怕坐船；小红：不会游泳但不怕水

小明：既会游泳又喜欢冒险；5老张爷爷：身体不太好;表演指导：

鼓励学生们根据自己的理解即兴发挥台词。

可以准备一些简单的道具(如纸箱做成的“船”)增加真实感。

强调团队合作的重要性以及灵活运用所学知识解决问题

的能力。

总结：刚才大家的表现都非常棒！通过这个情景剧，我

们学会了如何在面对困境时集思广益、团结协作。希望;活动三：发散思维挑战赛

活动介绍：

现在到了考验大家真正实力的时候啦！接下来我将出示一系列题目，看看谁能

在最短时间内给出最多且最具创意的答案。这些问题都与日常生活息息相关，希望

大家能够大胆想象、勇于表达自己独特的观点。

题目列表：

报纸的作用：除了看新闻之外，一张旧报纸还能用来做什么？

塑料瓶的新生命：废弃的塑料瓶子除了回收再利用之外，还有什么其他妙用？

周末计划：如果明天不用上学也不用补习，你会怎么度过这一天？;报纸可以当作包装纸包裹易碎物品；也可以撕成碎片撒在地上防滑；甚至还可以折

成各种形状的手工艺品等。塑料瓶可以改造成花盆种植花草；或者剪开做成简易储

物盒；甚至是自制喷壶浇花

有的人可能会选择宅在家里看书玩游戏放松心情；也有人或许想要约上朋友出

去游玩探险；当然还有些同学可能打算参加公益活动贡献自己的一份力量...

总结：今天我们一起进行了许多关于发散思维训练

的活动，相信每位同学都有了自己的收获。记得今

后不论遇到什么样的问题都要敢于尝试不同的解决

思路，这样才能让自己变得更加聪明伶俐哦！;第四部分;;方法讲解:

多读书、多看电影：广泛涉猎不同领域的知识可以帮助拓宽视野，激发灵感；

主动参与实践活动：无论是体育运动还是兴趣爱好，都可以锻炼我们的动手能力和

创造力；

学会提问：