校企合作工作总结（精选4篇）.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

校企合作工作总结（精选4篇）

校企合作篇1

校企合作教育在美国、加拿大和德国等国家都已比较成熟的开展，

近几年我国有些高校也在进行相关反面的探索，我们需要结合自己的

专业特色借鉴国内外校企合作的成功经验，开展相关的研究和实践活

动。作为经管类专业的学生需要提高实践创新能力，接触社会了解企

业，用所学理论要解决实际经济管理问题，因此积极开展校企合作是

经济管理专业教学的必然选择。

（一）、我院校企合作的主要做法与经验

1、通过横向科研项目实现校企之间合作

目前高校面临的一个重要问题就是理论与实际脱节，学生学习的

专业理论知识社会实践之间存在脱节现象。学生毕业之后不能适应企

事业单位的需求。为了解决这个问题，我校从20xx年起主动与邮电及

其他企事业单位联系，完成了大量校企合作的横向科研项目。有代表

性的有以下几项：

完成了与西安电信的横向科研项目“西安电信战略转型与精细化

管理研究”，该项目为西安电信由传统运营商向综合服务上的转型提

供了重要的参考，项目成果在20xx年获得西安市科技进步二等奖。

与咸阳电力公司合作完成了电力公司客户满意度调研项目，该项

目充分利用我系商务实验室的电话调研系统，吸收了大量本科学生与

研究生参与，市场调查是经管类专业必修的理论课程，通过这次调研

活动学生真正实现了理论与实际的结合。

目前我们正在与西安市科技局合作联合攻关“西安市奖励机制创

新研究”项目，西安是科技大市，科研院所众多科技人才丰富。但是

在科学技术转化为现实生产力方面存在着很大的障碍，科技局打算从

奖励机制创新的角度，通过科技奖励机制的设计引导科技人才将科技

创新转化为良好的经济与社会效益。制度创新与设计和管理机制研究

正是经管类专业的理论强项，我们与科技局的合作是检验和丰富理论

增加教师实践能力的好途径。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

总之通过与企事业单位的横向科研合作，使教师充分接触了社会

了解了社会需求，能够将自己的理论知识应用于实践并在实践中得到

检验。同时掌握大量的实践素材，在以后的教学过程中就能够理论联

系实际教授课程就能有的放矢。

2、组织教师、学生为企事业单位直接提供服务

除了高层次的横向研究合作之外，教师和学生利用各种途径接触

企业为企业提供基础性服务，这也是锻炼教师和学生实践能力提高社

会适应性的一个重要方面。我们持续性地开展这方面活动取得了良好

效果，主要有以下几项：

西安高新区管委会是我系校外实习基地，每年管委会都要对区内

的企业进行数次普查或专项调查，管委会工作人员数量有限而高新区

内企业众多情况复杂，靠他们自身难以完成任务。我们了解到这个情

况后马上表示可以让我们的学生利用市场调查这一集中实践环节来做

高新区内企业的调查工作。现在每年大约有100名学生参与到调查工

作中，通过调研我们的学生接触了企业的实际，将所学理论应用于实

践从中学到了很多东西调研效果很好。西部洽谈会是西安乃至西北地

区的重要经济交流活动，西洽会的主场地设在曲江西安国际展览中心，

我们与西洽会的组委会接触后，派遣了100名左右的学生参与西洽会

的筹办、布置、组织、管理、服务等工作，在西洽会筹备和召开的过

程中，这些学生参与大量关于策划、组织、协调等方面的实际工作有

了很大的收获。