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八年级上册;1.朗读课文,体会其节奏鲜明、音韵和谐的特点。
2.借助联想和想象,进入课文情境,感受长江三峡雄伟的形势和奇丽的景色。
3.领会课文运用精练生动的语言描写景物特征的写法特点。
4.养成积累常用文言实词、虚词的习惯。;1.引导学生多朗读课文,注意读准字音,读出节奏,并调配语调、语气、停连,适应课文的情感表达。
2.引导学生想象课文描绘的情景,感受三峡的气势和景致,感受作者的情感。
3.引导学生在把握不同景物特点的基础上,对一些典型字句进行细致品味。;长江是中国的第一大河,它自西而东,奔流而下,沿途景色最为壮观的应是三峡。下面我们一起来看一段视频,欣赏三峡的美景。
灵山秀水,激发了古今诗人、画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元也是其中一位。今天我们就走进他笔下的《三峡》去探幽览胜。;预习任务字音字形;文学常识作者链接;文学常识作品介绍;学习任务一初读感知;学习任务一翻译课文;学习任务一翻译课文
;学习任务一翻译课文
;学习任务一翻译课文
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清
清荣峻茂(清澈);古今异义;词类活用;特殊句式;学习任务二整体感悟;课堂小结;八年级上册;上节课,我们通过翻译课文了解了大意,初步感知了三峡山水之美。这节课,我们一起来细细品读课文,体会写景的妙处。;1.品“三峡之山”。三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句并分析。;学习任务一品读课文;学习任务一品读课文
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