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2.7植被与自然地理环境的关系+课件高中地理中图版(2019)必修第一册.pptx

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第二章第七节植被与自然环境的关系

课程标准课标解读结合图片等相关资料,识别主要的植被类型。掌握主要植被的分布地区、生长特征。分析主要植被与所在区域自然环境的关系。通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。

核心素养区域认知运用视频、图像等相关资料,识别主要的森林类型的主要分布区、生长特征等。综合思维运用不同实例,说明不同植被与自然环境的关系。地理实践力通过课外观察,了解当地植被的类型、群落构成、季相变化等,并能运用相关原理解释这些现象。人地协调观通过学习,体会珍惜爱护天然植被、因地制宜营造人工植被的重要性。

思考:南北方树木形态的差异,树与当地自然环境有什么关系?

一.基本概念——植被的概念在地球表面,除了极端干旱、寒冷等地方,几乎都有植物生长。数量不等的不同种的植物,共同生长在一定的地方。我们把自然界成群生长的各种植物的整体,称为植被。分辨:植物≠植被

一.基本概念——植被的类型植被天然植被人工植被森林草原荒漠经济林人工草地下列五种类型分类

二.植被群落的演化与结构——植被的形成地衣首先在裸岩上定居,地衣分泌有机酸可加速岩石风化形成土壤,土壤颗粒和有机物逐渐增多。土壤能够保持一定水分,草本植物的种子能够萌发生长,后逐渐被灌木取代,继而灌木群落保持水份能力更强,土壤更加湿润,乔木种子萌发出来。

3.植被的形成过程裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段二.植被群落的演化与结构——植被的形成少数种植被裸地多树种植被稳定植被改变土壤水分需要百年以上,需要好好保护

二.植被群落的演化与结构——垂直结构在稳定的植被中,不同种类的植物群体,通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的垂直空间,从而形成分层明显的垂直结构。一般而言,气温越高、降水量越多的地方,植被高度越大,植物种的数量越多,垂直结构越丰富。气候植被类型和物种丰富程度

图5.2森林中的成层现象自森林顶端至地面,光照越来越弱。适应一定光照强度的植物,占据一定的垂直空间,从而在森林中形成若干层。光照植被的垂直结构二.植被群落的演化与结构——垂直结构

三.环境对植被的影响乞力马扎罗山乞力马扎罗山位于赤道与南纬3°之间,是非洲最高的山脉,有“非洲屋脊”之称,主峰基博峰海拔5895米,是非洲最高点。它的山顶终年布满冰雪,近年来冰川消融现象非常严重。乞力马扎罗山地区生长、栖息着热、温、寒三带的野生动植物。乞力马扎罗国家公园被列入《世界文化与自然遗产保护名录》乞力马扎罗山卫星影像(左)及景观(右)【思考】分析左图山顶周边色彩变化的原因乞力马扎罗山山顶海拔较高,气温较低,终年积雪,貌似“雪冠”。在“雪冠”周围,随海拔降低,气温逐渐升高。植被的形成受热量条件影响,不同的热量条件形成不同的植被类型。地形植被

4.环境对植被的影响4.环境对植被的影响三.环境对植被的影响碱蓬“盐碱地上的重口味”山茶花碱蓬只分布在盐碱土地中。酸性土壤利于马尾松、茶树等植物生长。土壤植被

案例探究一植被对自然环境的影响阅读教材p81页塞罕坝林场1、曾经的塞罕坝到如今的塞罕坝发生了怎样翻天覆地的变化?2、从生态效益角度说明,如今塞罕坝“绿水青山就是金山银山”?“沙进”到“绿进”①改善局部气候,空气湿度增大,气温日较差,年较差较小②固碳释氧③防风固沙④维护生物多样性⑤涵养水源

案例探究二植被对环境的适应性根据给出的材料和图片,分析山顶矮曲林的生存环境是如何影响其植被特征的。山顶矮曲林多分布在高山山顶或山脊,属于常绿阔叶林植被类型。其生存环境为;山风强烈;日照少、气温低、气温的日变化大;云雾多、湿度大;土层浅。其植被特征为:林木生长稠密,分枝低矮且粗壮;叶形小或中叶形,革质且多茸毛等;树木弯曲变形或矮化,甚至匍匐在地面上然后倾斜向上生长。低矮匍匐、扭曲叶小、革质多茸毛山风强烈、持续风力大潮湿、多雾、日照少气温低、热量少土层浅薄、土壤贫瘠

原始森林覆盖率当前森林覆盖率世界森林覆盖率在影响植被分布的地理要素中,气候是大尺度的影响因素。由于气候的分布具有一定的规律,相应地天然植被分布也具有规律性,称为地带性。三.世界主要植被类型

思考:你知道世界上都有哪些类型的森林吗?热带雨林温带和亚热带阔叶林针叶林三.世界主要植被类型

图2-7-2世界主要植被类型三.世界主要植被类型

世界热带雨林分布示意图(一)热带植被

热带雨林·群落特征植物全年旺盛生长,森林呈深绿色,植物种类丰富、垂直结构复杂,有数量丰富的藤本植物、附生植物等。各月都有花开;常见茎花、板根等现象。

热带雨林植物特征Tropicalrainforestplantcharacteristics寄生植物茎花现象板根现象绞杀植物

雨林中的附生植物雨林中的藤本植物

世界热带萨瓦纳草原植被分布图(二)

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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