高中语文精品备课教案：《边城（节选）》.pdfVIP

课题：边城

课题边城课型新授课

课《边城》是部编版高中语文选择性必修下册第二单元的一篇诗体小说，以清丽诗

标

意的语言生动形象地刻画出了边城的人物和风光。通过描写“世外桃源”式的乡村社

解

读会，寄托了作者的社会理想。

对于高中生而言，虽具有一定的小说阅读经验，但多为情节性较强的一类小说文

学

情本。对于本篇朦胧隐晦的诗体小说还缺乏一定的阅读理解能力，需对此合理设计有效

分

的任务群，引导学生深入理解该文本。

析

语言建构与运用：了解段落主要内容，疏通文章大意。

核

心

思维发展与提升：分析人物的形象特点，提炼人性之美。

素

养审美鉴赏与创造：归纳主旨，理解作者寄托其中的社会理想。

目

标

文化传承与理解体会：体会小说语言的诗体特征，品味于平淡诗意中更见其悲剧

感的艺术之美。

重点分析核心人物的形象特点，体会人性之美。

难点归纳主旨，理解作者蕴藏其中的社会理想。

教具：一体机、课件

教学准备

学具：笔、本（课本、练习册、作业本）

教学过程

教学环节设计意图

教学内容

观看视频：边城茶峒旅拍。（时长1分20秒）

同学们，视频里的景色美吗？它位于湘西茶峒，正是我们今天所要学习的小

说《边城》的所在之处。小说在开头写道：

“由四川过湖南去，靠东有一条官路。这官路将近湘西边境到了一个地方名采用视频导

为‘茶峒’的小山城时，有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人入的形式可

导入：家。这人家只有一个老人，一个女孩子，一只黄狗。”

老人、女孩和黄狗的故事在这样一个美丽的地方发生了，让我们一起来看看以增加学生

吧~学习兴趣。

关于沈从文《边城》这部小说，同作者亦生亦小说对

友的散文家汪曾祺曾撰写过一篇文学评论，评价它“于情节着笔

既是现实主义的，又是浪漫主义的。”不多，在初

汪曾祺为什么这么说呢？同学们，带着这个问读阶段，学

题，今天我们就用文学评论的写作思路来一起走进这生对主要内

本小说，共同来探讨这个问题吧！容的把握有

些难度。针

（一）文学评论一般会对所评文本的主要内容对这一可能

先进行一个概括。那么我们也先来整体感知一下这部出现的问题

小说的内容吧~，可先引导