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《先进制造技术》课程标准

一、课程性质

1.课程定位

本课程是机械设计与制造、机电一体化、数控加工等专业的专业课，是一门理论和实践

结合性很强的课程。通过项目教学的理论教学环节向学生介绍电火花成型加工、电火花线切

割加工、电化学加工、激光加工、电离子束加工、超声加工、3D打印技术基本理论、工艺

规律、主要特点和适用范围，通过项目教学的实践教学环节，培养学生电火花加工、电火花

线切割加工、激光加工、3D打印技术的操作技能，使学生在掌握先进制造技术理论内涵的

同时，通过实际操作来验证相关的理论知识。

2.与其他课程的衔接关系

本课程与其它课程的关系

先修课程:计算机应用基础、机械制图、机械设计基础、AUTOCAD.

后继课程:1+X证书考核、轮岗实训、毕业实践。

序号前期课程名称为本课程支撑的主要能力

1.具备计算机操作能力;

1计算机应用基础

2.具备常用软件的应用能力。

1.具备识、读图的能力;

2.熟悉制图标准;

2机械制图3.具备手工绘图的能力;

4.合理选用尺寸和形位公差、表面粗糙度

的能力。

1.具备常见机构的基础知识;

3机械设计基础2.具备常见机构的应用能力;

3.具备常用材料的基础知识。

1.能绘制二维图形;

2.能按照制图标准绘制零件工程图;

4AUTOCAD

3.能应用软件进行图形的镜像、旋转等编

辑。

序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力

1.线切割加工知识

11+X证书考核

2.3D打印知识

1.具备线切割加工、电火花成型机床操作

2轮岗实训

的能力;

2.具备线切割加工、电火花成型加工的工

艺知识;

3.激光加工工艺知识。

3.具备线切割加工、电火花成型机床操作

的能力;

3毕业实践4.具备线切割加工、电火花成型加工的工

艺知识;

3.激光加工工艺知识。

二、设计思路

1.教学理念

利用行动导向教学，采用任务引领、项目教学等多种方式，通过具体工作情境的学习，

形成学生综合职业能力。

2.设计思路

秉持“能力本位、就业导向”的教育理念。以专业技能培养为主线，以综合素质提升为

核心，以行动导向为主要模式，提高学生就业能力，职业素养。