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高中物理：连接体问题中的整体法与隔离法

在研究静力学问题或力和运动的关系问题时，常会涉及相互关联

的物体间的相互作用问题，即“连接体问题”。连接体问题一般是指

由两个或两个以上物体所构成的有某种关联的系统。研究此系统的受

力或运动时，求解问题的关键是研究对象的选取和转换。一般若讨论

的问题不涉及系统内部的作用力时，可以以整个系统为研究对象列方

程求解–“整体法”；若涉及系统中各物体间的相互作用，则应以系统

某一部分为研究对象列方程求解–“隔离法”。这样，便将物体间的内

力转化为外力，从而体现其作用效果，使问题得以求解，在求解连接

问题时，隔离法与整体法相互依存，交替使用，形成一个完整的统一

体，分别列方程求解。

一、在静力学中的应用

在用“共点力的平衡条件”求解问题时，大多数同学感到困难的

就是研究对象的选取。整体法与隔离法是最常用的方法，灵活、交替

的使用这两种方法，就可化难为易，化繁为简，迅速准确地解决此类

问题。

例1、在粗糙的水平面上有一个三角形木块，在它的两个粗糙的斜

面上分别放置两个质量为m和m的木块，，如图1所示，已

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知三角形木块和两个物体都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块（）

A.在摩擦力作用，方向水平向右；

B.有摩擦力作用，方向水平向左；

C.有摩擦力作用，但方向不确定；

D.以上结论都不对。

图1

解析：这个问题的一种求解方法是：分别隔离m、m和三角形

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木块进行受力分析，利用牛顿第三定律及平衡条件讨论确定三角形木

块与粗糙水平面间的摩擦力。

采用整体法求解更为简捷：由于m、m和三角形木块相对静止，

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故可以看成一个不规则的整体，以这一整体为研究对象，显然在竖直

平面上只受重力和支持力作用，很快选出答案为D。

例2、如图2所示，重为G的链条（均匀的），两端用等长的轻

绳连接，挂在等高的地方，绳与水平方向成角，试求：

（1）绳子的张力；

（2）链条最低点的张力。

图2

解析：（1）对整体（链条）分析，如图3所示，由平衡条件得

①

所以

图3

（2）如图4所示，隔离其中半段（左边的）链条，由平衡条件得

②

图4

由①②得

例3、有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直

向下，表面光滑，AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两环质量均

为m，两环间有一根质量可忽略，不可伸长的细绳相连，并在某一位

置平衡，如图5所示，现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平

衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态相比较，AO杆对P环

的支持力和细绳上的拉力的变化情况是（）

图5

A.不变，变大；

B.不变，变小；

C.变大，变大；

D.变大，变小。

分析：（1）绳的拉力还可用极端法分析，当P环移到最左端O时，

最小，。当环移到细绳接近于水平时，趋于无穷大，故

知，环P向左移动，变小。

（2）我们还可以隔离环P，分析其受到的摩擦力的变化情况，P

环左移，变小，细绳与OA的夹角变大，故的水平分量变小，P

环的静摩擦力变小。

解析：先用隔离法，对环Q：因OB