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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
活动周次：第一周执教教师：
一、活动目标：
练习四散跑，锻炼敏捷躲闪能力；
在四散跑动过程中注意同伴保持合适距离不相撞，不
摔倒；
喜欢追逐的游戏并遵守游戏规则。
二、活动准备
经验准备：学会游戏儿歌。
物质准备：无。
空间准备：
。
三、活动过程
热身环节
1、模仿兔子的动作热身。头，手臂，腰，下肢。两
遍
师:小兔子们，起床了！
伸出我们的小脑袋。我们的耳朵在哪里？晃动我们的
腰。走一走，跳一跳。
游戏环节
1、小兔子学本领。教师扮演大兔子带领小兔子进行
跑动。增大运动量。师：我们兔子跑的最快，可是你们刚
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
刚长大，不知道你们跑的快不快？咱们跑一跑看看你们能跟
上我？
2、游戏《跑跑追追》教师讲解游戏玩法，幼儿在指
定范围内跑动。强调游戏范围。
师：既然跑得很快，我们玩一个追逐的游戏。
3、加入大灰狼角色，在指定范围内小兔子既不能出
界又尽量不被同伴拍到。
大灰狼在圈外捉捕出界的兔子，但是大灰狼不能够进
入到圈内。
4、交换进行游戏。
结束部分
放松，相互拍打放松。
附：游戏玩法《跑跑追追》
幼儿在指定的范围内四散慢跑，跑动中念儿歌：“跑
跑追追，跑跑追追，点到谁的名字谁就追”。被点到名字的
幼儿开始追逐其他幼儿，拍到就算被捉到，被追到的幼儿带
到指定地点，捉到两名幼儿后从新开始游戏。
反思：这节活动从开始到结束虽然有角色扮演，有情
境，但是幼儿的兴趣点不大，热身环节适合小班的儿童，且
运动量小，热身效果不大。
游戏环节开始的时候与热身不连贯。且说规则的时候
比较繁琐，幼儿容易混淆。游戏场地范围较小，幼儿集中
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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
躲闪追逐跑容易摔倒碰撞受伤。在游戏中将幼儿分成两组，
在加入一个破脚狼和的角色，不但追逐的速度下降了，而且
场地也能跑开。
结束环节与游戏不连贯。
活动内容：你追我救
活动准备：
画出一定范围为活动场地。
活动过程：
1、玩法：三分之一的幼儿当追逐者。游戏开始，被
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