8和9的分与合：2024年数学教案解析2篇.pptx

8和9的分与合：2024年数学教案解析;目录;课程引入;在文化中，数字8常被视为吉祥、富贵和幸运的象征，其形状也暗示着无穷大和完整性。;分与合的基本概念;日常生活中的8和9;8的分与合;培养数学思维;让学生通过实际操作和练习，熟练掌握各种数字组合相加得到8的方法，如1+7、2+6、3+5等。;应用实际场景

结合日常生活中的实际场景，如购物、计数等，让学生运用8的合成知识解决实际问题，提高他们的数学应用能力。;;9的分与合;让学生通过摆放9个相同的小物品，如小球或积木，来亲自尝试分成不同的组合。;游戏互动;分与合的应用;;分配问题;课程总结与拓展;;拓展延伸;THANKYOU;8和9的分与合：2024年数学教案解析;课程引入

8的分与合

9的分与合

对比与关联：8和9异同点剖析

实践活动设计

课程总结与反馈收集;01;;通过实例演示，向学生解释分与合的基本概念，即一个数可以分成两个或更多的部分，这些部分也可以合并成一个整体。;课程目标及重点难点;02;有序思考;可以使用图形如圆点、方块等来表示8的组成，让学生通过直观的图形感受数的分与合。;练习题巩固知识点;03;;;教师可以设计多种形式的互动式练习，如游戏、竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

练习内容应紧扣教学目标，突出重点难点，帮助学生全面掌握9的分与合。;04;8是一个封闭的数字，形状类似于一个完整的环；而9则是一个开放的数字，形状像是一个不完整的环，有一个开口。;分合规律共性;;05;分组方式;游戏化学习体验环节;;06;;知识点掌握情况;针对性辅导;感谢您的观看