教育管理原理名词解释.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

管理：管理是管理者运用一定的原理与分法在特定的条件下对资源进行合理配置引导组织被

管理者实现组织目标的一种活动。

2。学校管理：学校管理是学校管理者采用一定的措施手段充分利用学校的有效资源引导和组织

师生员工实现学校育人目标的一种活动。

3。教育管理：教育管理是教育管理者运用一定的理论与方法在特定的条件下合理配制教育资源

引导组织教育人员完成教育任务实现教育目标的一种活动.

4。教育管理原理：指的是教育管理的实质及其运动的基本规律，它是对教育管理现象进行科学

分析总结而形成的，是管理思想的集中反映，对各种教育管理活动具有普遍的指导意义。

5.教育行政：国家对教育的管理。

6.教育管理学:研究教育管理现象，揭示教育规律的科学,以教育管理现象和教育管理规律作为

自己研究对象的。

7.结构：系统内部各要素的排列结合方式，在一个系统中，每个子系统只有通过系统结构才能

表现出自己的性能。

8.教育管理原则：教育管理活动中所必须遵循的准则和基本要求,只有把教育管理活动置于正确

的原则指导下，才能保证教育管理活动的正常进行。

11。教育管理方法:教育管理者为完成一定的教育任务和实现一定的教育目标所采取的不同的手

段和措施.

12.人的积极性:人有自觉能动的心理状态下的行为表现,它体现在人的认识活跃程度，情感兴奋

水平和意志努力程度及人的一言一行上。

13、教育方针：是教育政策的最高表现形式，是作为党和国家对一定历史阶段的教育事业发展

的总方向的规定是教育基本政策的总概括.

14、教育政策:是国家政策体系中的一个分支是国家为完成一定历史时期的任务所确定的关于教

育工作的方针策略和行政准则。

15、教育法规：是有关教育方面的法令条例规则规章等规范性文件的总称也是对人们的教育行

为具有法律约束力的行为规则的总和。

16、教育行政执法：是指国家有关行政机关及其所属工作人员在现实生活中实施教育法规的活

动是有关行政机关及其工作人员照法定职权和程序所采取的直接影响公民、社会组织或其他社

会力量有关教育的权利和义务或对其教育权利的行使和履行进行监督的具体行政行为。

17。教育政策对象:教育政策所要调动或约束的与教育事业或教育活动有关的力量。

18.教育政策目标:指教育政策实施所要达到的结果或者要完成的任务.

19。教育政策手段：实现教育政策目标所必须采取的措施和方法。

20.教育预测：是指依据教育发展的规律利用科学预测的原理和方法对未来教育发展的前景作出

推测的活动。

21。教育规划：是根据社会发展和教育进步需要在确立教育发展总目标的同时还要对教育发展

的子目标相关因素进行必要的划分和分析以此为基础提出实现规划目标的合理方法和途径。

22.宏观教育预测：根据教育与社会、经济、科技、人口等的联系，从全局上对一个国家、地区、

部门教育发展的总体预测。

23。定性教育预测：是根据已知的教育发展规律，运用逻辑推理的方法，对教育发展的趋势做

出定性判断和推测，它简便、易行，但缺乏精确性。

24。定量教育预测：根据教育发展过程中因素间的数量关系，利用各种数量化工具，通过建立

教育预测的数量化模型，来预测教育发展的数量规律，特点是预测结果明确,但预测过程较复杂.

25.马尔柯夫预测法：是研究动态系统的状态和状态变化过程推测随机事件变化的一种数学预测

法.

26。专家协商预测法:由若干教育专家集中一起，共同探讨未来教育发展的趋势，预测教育前景

的方法.

27.教育体制：是教育机构与教育规范的结合体或统一体。它是由教育的机构体系与教育的规范

体系所组成的。

28.教育行政组织机构:是依法建立的国家公务机构的一种，是为执行一定的方针政策而提供公

共服务的社会单位。

29。学校管理体制：是学校管理组织机构与管理规范的结合体或统一体。

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

。学校教育体制：教育实施机构与一定的规范相结合。

31.学校教育制度：是一个国家各级各类学校的系统，它规定着各级各类学校的的性质、任务、

入学条件、修业年限以及它们之间的相互关系。

32。教育管理体制：教育管理机构与一定的规范相结合