一级人力资源管理师-培训与开发.pptVIP

促进培训成果转化的技巧：关注培训讲师的授课风格培训技巧及相关内容要在工作上立即应用培训讲师建立适当的学习应用目标在课程进行期间，讨论在工作中如何运用培训内容建立合理的考核奖励机制【注意事项】第二部分创新能力培养创新能力的含义创新与创造创新（innovation）是指主体为了一定的目的，遵循事物发展的规律，对事物的整体或其中的某些部分进行变革，从而使其得以更新于发展的活动，它包含目的性、规律性、变革性、新颖性和发展性等因素。创造（creativation）是指主体为了达到一定的目的，遵循创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特、具有社会或个人价值的产品的活动，它的特征是首创性和独创性第一单元思维创新2、创新能力创新能力是指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。习惯性思维障碍直线型思维障碍权威性思维障碍从众型思维障碍自卑型思维障碍书本型思维障碍自我中心型思维障碍麻木型思维障碍二、常见思维障碍收敛思维，又称集中思维、辐集思维、求同思维或聚敛思维，是一种寻求唯一答案的思维，其思维方向总是指向问题的中心02发散思维，又称扩散思维、辐射思维或多项思维，是指人在思维过程中，将思路由一点向四面八方展开，从而获得众多的设想、方案和办法的思维过程01三、发散思维与收敛思维发散思维的类型01逆向思维法02横向思维法03颠倒思维法04发散思维与收敛思维的区别05思维指向相反06作用不同07三、发散思维与收敛思维想象思维无意想象有意想象幻想型想象创造型想象再造型想象四、想象思维与联想思维抑制想象思维的障碍主要有：1环境心理障碍2内部心理障碍3内部智能障碍4四、想象思维与联想思维联想思维接近联想相似联想对比联想因果联想四、想象思维与联想思维01联想思维与想象思维的异同02共同点：非逻辑、形象思维、互为起点03区别：四、想象思维与联想思维01逻辑思维在创新中的作用02逻辑思维在创新中的积极作用03发现问题04直接创新05筛选设想06评价成果07推广应用08总结提高五、逻辑思维与辩证思维逻辑思维在创新中的局限性常规性稳定性严密性（一）逻辑思维在创新中的作用01统帅作用02突破作用03提升作用（二）辩证思维在创新中的作用关于材料性能选择的发散思维训练关于形成位置选择的发散思维关于数量选择的发散思维关于方式方法选择的发散思维一、发散思维训练收敛思维训练无意想象训练创造性想象训练想象思维训练再造性想象训练幻想性想象训练收敛思维训练与想象思维训练空间接近联想时间接近联想外形相似联想意义相似联想对比联想因果联想四、联想思维训练01严格遵循逻辑法则02结合案例，深思熟虑03孰能生巧，举一反三五、逻辑思维训练根据事物普遍联系的观点，从各个不同的方面去思考，迅速把思维结果记录下来请从兼顾长远和当前要的观点，思考下列问题对下列问题，要从正反两方面去思考，给出比较全面的答案从行动的目的性应当明确，具体矛盾具体分析的观点，解释下列问题六、辩证思维训练六、辩证思维训练5、根据要抓主要矛盾的观点，思考一下问题6、用发展的眼光看问题7、不固执己见，头脑不僵化，吸取他人的长处和善于集思广益8、分析和综合的统一是辩证思维的重要准则9、比较是认识思维对象之间的差异性和共同的方法10、辩证思维的方法要求我们抓住事物发展的关键点，注意从量变到质变的规律，所以我们在思考问题时，为了创造性地解决问题，要抓住事物发展变化的关键点，集中注意力，加以突破。11、当遇到比较复杂或紧迫的情况时，人们往往感到千头万绪，无从下手善于找到主要矛盾和矛盾的主要方面非常重要，在军事上常常有“集中兵力打歼灭战”“伤其十指不如断其一指”有时我们会发现，越是困难的时候，坚持下去，离成功也就不远了。思考问题时也是这样，越是遇到问题难度大的部分，恰恰就是快要解决的时候对于已经取得的成果或结论，要用清晰的语言（包括数学语言）表达，这是辩证思维的要求六、辩证思维训练二、企业培训开发职能部门的

组建模式215学院模式学院模式的优点如下：但是学院模式也存在很大的不足：不符合组织需要；课程内容脱节4培训部门计划很容易拟订3培训师是他们所负责培训领域内的专家客户模式的缺点在成为对企业有价值的培训师之前，他们必须花费相当多的时间来研究经营部门业务职能大量的专题培训项目是由客户开发出来的，这些项目的有效性可能会存在很大差异客户模式（二）客户模式01矩