小学综合实践活动_《认识二十四节气》教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《认识二十四节气》教学设计

教学目标

1.初步感知二十四节气，了解二十四个节气名称。

2.通过学习，让学生了解二十四节气的由来和划分依据。并了解

二十四节气的基本常识。

3.探索节气含义及民间谚语等文化内涵。感受古代劳动人民的智

慧和力量给子孙后代带来的无尽财富，引导学生感悟“付出就有收获”

的道理。

教学重难点

重点：引导学生交流探讨各个节气的含义及民间谚语等文化内涵。

难点：了解二十四节气的划分依据。

教学准备

搜集资料、准备日历、准备课件

教学过程

谈话导入：一看到《认识二十四节气》，你想到了什么？一共有

多少个节气？你能说出几个你所熟悉的节气？

由课题引入《节气歌》，大家齐背。