高中化学 第三章 金属及其化合物 3.docxVIP

高中化学第三章金属及其化合物3.3用途广泛的非金属材料说课稿1新人教版必修1

一、设计意图

本节课通过讲解高中化学第三章金属及其化合物3.3节“用途广泛的非金属材料”，旨在让学生了解非金属材料在实际生活和工业中的应用，培养学生的实践能力和创新思维，强化理论知识与实际应用的联系，提高学生解决实际问题的能力。结合新人教版必修1的内容，本节课将引导学生掌握非金属材料的分类、性质及用途，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用化学原理分析非金属材料性质与用途的能力，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

2.实践创新：通过探究非金属材料在生活中的应用，激发学生的创新意识，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。

3.科学态度与社会责任：引导学生关注非金属材料对环境的影响，树立绿色化学观念，增强社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.非金属材料的分类和性质。

2.非金属材料在实际生活中的应用。

难点：

1.非金属材料的性质与其用途之间的内在联系。

2.如何将理论知识转化为实际问题的解决能力。

解决办法：

1.通过案例分析和实验演示，让学生直观地了解非金属材料的性质和分类。

2.通过小组讨论和项目式学习，引导学生探讨非金属材料的应用，并鼓励学生提出问题和解决方案。

3.设计相关的练习题和实践活动，帮助学生巩固理论知识，并提升将理论应用于实际的能力。

4.在课堂上提供及时的反馈和指导，帮助学生理解难点，并通过重复练习和深入探究来突破难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教版高中化学必修1第三章教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集非金属材料的图片、应用案例和相关视频，以便于直观展示。

3.实验器材：准备非金属材料样本，如玻璃、陶瓷、塑料等，以及必要的实验工具。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保教学活动有序进行。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括非金属材料的性质和应用案例，明确预习目标和要求。

设计预习问题：设计问题如“非金属材料与金属材料相比有何特性？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，监控学生的预习进度和疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解非金属材料的分类和性质。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解非金属材料的基本概念，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示非金属材料在现代科技中的应用案例，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解非金属材料的性质、分类及其应用。

组织课堂活动：组织小组讨论，探讨非金属材料在生活中的具体应用。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考非金属材料在实际中的应用。

参与课堂活动：学生参与讨论，分享非金属材料的应用实例。

提问与讨论：学生提出问题并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生理解非金属材料的性质和用途。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握非金属材料的应用。

作用与目的：

帮助学生深入理解非金属材料的性质和用途，解决重点难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与实际生活相关的作业，如调查非金属材料在家居装修中的应用。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，帮助学生深入了解非金属材料的发展趋势。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，将理论知识与实际应用相结合。

拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生将理论知识应用于实际问题的能力。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握非金属材料的分类、性质及其应用，理解非金属材料与金属材料的区别和联系。通过课堂讲解和实例分析，学生能够准确描述非金属材料的特点，如耐高温、绝缘性、抗腐蚀性等，并在实际生活中识别和利用这些材料。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过预习、课堂讨论和课后拓展，逐渐培养了自己的科学思维和批判性思维。他们能够结合实际案例，分析非金属材料在不同领域的应用，并提出自己的见解和疑问。

3.实践能力：通过小组讨论和