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高中信息技术选修3说课稿-6.1.1电子商务与网络安全-粤教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课为高中信息技术选修3课程，粤教版6.1.1章节《电子商务与网络安全》。主要内容包括：

1.电子商务的基本概念、发展历程和类型；

2.电子商务的交易模式及特点；

3.电子商务的安全问题及对策；

4.网络安全的基本概念、目标和原则；

5.计算机病毒的防治方法；

6.网络安全的法律法规及个人防护措施。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生关注电子商务发展动态，提高对网络安全问题的敏感度，增强信息安全意识。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析电子商务交易模式，探究网络安全解决方案。

3.信息素养：使学生掌握网络安全知识，提高网络安全防护能力，养成良好的网络行为习惯。

4.合作与创新：鼓励学生在小组合作中探讨电子商务与网络安全问题，培养团队协作能力和创新意识。

学情分析

本节课面对的是高中选修信息技术课程的学生，他们已经具备了一定的计算机操作能力和网络基础知识。在知识层面，学生已经学习了计算机硬件、软件及网络通信等基本概念，能够理解计算机系统的运作原理。在能力层面，学生能够使用网络进行信息检索、交流和协作，但可能缺乏对电子商务模式的深入了解和网络安全防护的实践经验。

在素质方面，学生对新事物充满好奇心，具备探索精神，但可能缺乏持续学习的耐心和深度思考的能力。在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和解决问题的习惯，需要引导他们主动发现问题和解决问题。

学生对电子商务的认知可能停留在日常购物体验层面，对于电子商务的深层技术和安全问题了解不多，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和学习的积极性。因此，教学中需要通过实例分析、实践操作等方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解电子商务的原理和网络安全的重要性，培养他们的信息素养和安全意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法介绍电子商务的基本概念和网络安全知识，结合案例研究法分析实际案例，引导学生深入理解教学内容。

2.教学活动：组织学生进行角色扮演，模拟电子商务交易过程，通过实验模拟网络攻击与防御，增强学生的实践操作能力和安全防护意识。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示电子商务流程和网络安全技术，使用网络资源和在线平台进行互动讨论和案例分享。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问方式引导学生回顾已学过的网络基础知识，如：“同学们，我们已经了解了网络的通信原理，那么在网络环境中，电子商务是如何运作的呢？”

2.学生思考并回答问题。

3.教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习电子商务与网络安全，了解电子商务的基本概念和网络安全的重要性。”

二、探究电子商务基本概念

1.教师通过多媒体课件展示电子商务的发展历程，让学生了解电子商务的起源和演变。

2.学生观看课件，了解电子商务的发展趋势。

3.教师讲解电子商务的基本概念、类型和交易模式，如B2B、B2C、C2C等。

4.学生跟随教师的讲解，记录重点内容，并思考电子商务在实际生活中的应用。

三、分析电子商务的安全问题

1.教师提出问题：“同学们，你们在日常生活中是否遇到过网络购物安全问题？有哪些常见的安全隐患？”

2.学生分享自己的经历，讨论网络安全问题。

3.教师总结网络安全问题的种类，如信息泄露、网络诈骗、计算机病毒等。

4.学生了解网络安全问题的严重性，提高安全意识。

四、学习网络安全对策

1.教师讲解网络安全的基本概念、目标和原则，如保密性、完整性、可用性等。

2.学生跟随教师的讲解，了解网络安全的重要性。

3.教师介绍计算机病毒的防治方法，如安装杀毒软件、定期更新操作系统等。

4.学生学习并掌握网络安全防护技巧。

5.教师讲解网络安全的法律法规及个人防护措施，如遵守网络安全法规、不随意泄露个人信息等。

6.学生了解法律法规，提高个人防护意识。

五、案例分析与实践操作

1.教师提供几个电子商务安全案例，让学生分组讨论，分析案例中的安全问题及解决方法。

2.学生分组讨论，提出自己的看法和解决方案。

3.各组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.教师组织学生进行角色扮演，模拟电子商务交易过程，让学生在实际操作中感受网络安全问题。

5.学生参与角色扮演，积极互动，提高实践操作能力。

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电子商务与网络安全的基本概念、问题及对策。

2.学生分享自己的学习心得，巩固所学知识。

七、课后作业

1.教师布置课后作业：“结合本节课所学内容，撰写一篇关于电子商务与网络安全的心得