高中化学新教材同步说课稿必修第一册第4章实验活动3同周期、同主族元素性质的递变.docxVIP

高中化学新教材同步说课稿必修第一册第4章实验活动3同周期、同主族元素性质的递变

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

高中化学新教材同步说课稿必修第一册第4章实验活动3同周期、同主族元素性质的递变，本节课主要围绕元素周期律的规律展开。通过观察同周期、同主族元素性质的递变，使学生掌握元素周期表的结构及其与元素性质的关系，培养学生的观察能力、实验操作能力和思维能力。本节课与课本内容紧密结合，旨在帮助学生深化对元素周期律的理解，提高化学素养。

核心素养目标

培养学生宏观辨识与微观探析的能力，通过观察同周期、同主族元素性质的递变，发展学生科学探究与创新意识，以及科学态度与责任感的素养，使学生在实践中学会运用元素周期律解决实际问题，提升学生的科学思维和化学学科核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解同周期、同主族元素性质的递变规律，掌握元素周期律的应用。

难点：1.理解并记忆元素周期表中同周期、同主族元素性质的递变规律；2.将理论知识与实验现象相结合，形成科学思维。

解决办法与突破策略：

1.采用直观的实验演示，通过观察实验现象，引导学生发现同周期、同主族元素性质的递变规律。

2.结合实际生活中的实例，帮助学生理解元素周期律在实际应用中的重要性。

3.设计互动讨论环节，让学生在小组内分享实验观察结果，相互启发，加深对知识点的理解。

4.针对难点，利用图表、动画等辅助教学工具，形象化展示元素性质的递变过程，降低记忆难度。

5.定期进行小测验，及时反馈学生的学习情况，针对学生掌握不足的部分进行针对性辅导。

教学资源

1.教科书及配套实验手册

2.多媒体教学设备（投影仪、电脑）

3.实验室用具（试管、滴管、实验台等）

4.实验试剂（对应元素化合物）

5.互动讨论平台（班级微信群、在线学习系统）

6.元素周期表挂图

7.教学动画或视频资源

8.小组讨论指导卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：通过展示几个同周期、同主族元素的实物或模型，引发学生对元素性质递变的好奇心。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的元素周期表的结构，以及元素的基本性质。

2.新课呈现（约30分钟）：

讲解新知：详细介绍同周期、同主族元素性质的递变规律，包括原子半径、离子化能、电负性等性质的递变趋势。

举例说明：通过比较钠和钾的化学性质，说明同主族元素性质的递变；通过比较锂、钠、钾的物理性质，说明同周期元素性质的递变。

互动探究：学生分组进行实验，观察不同元素的化学反应，记录实验现象，探讨其背后的原因。

3.巩固练习（约20分钟）：

学生活动：学生根据实验观察结果，尝试归纳同周期、同主族元素性质的递变规律，并完成相应的练习题。

教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生正确理解元素周期律。

4.课堂总结（约10分钟）：

5.作业布置（约5分钟）：

布置相关的作业，包括但不限于：完成教材中的练习题，查找并分析某一同周期或同主族元素的性质递变实例，撰写简要报告。

知识点梳理

1.元素周期表的基本结构

-元素周期表的起源与发展

-周期表的七个周期及其特点

-主族元素与副族元素的分布

2.同周期元素性质的递变规律

-原子半径的变化趋势

-第一电离能的变化趋势

-电负性的变化趋势

-电子亲和能的变化趋势

-元素的金属性和非金属性的递变

3.同主族元素性质的递变规律

-原子半径的变化趋势

-第一电离能的变化趋势

-电负性的变化趋势

-电子亲和能的变化趋势

-元素的化学性质递变

4.元素周期律的应用

-利用元素周期律预测元素性质

-元素周期律在材料科学中的应用

-元素周期律在化学分析中的应用

5.实验操作与观察

-实验安全规范

-实验仪器的正确使用

-实验现象的观察与记录

-实验数据的处理与分析

6.元素周期律与化学键

-元素周期律与离子键

-元素周期律与共价键

-元素周期律与金属键

7.元素周期律与元素的存在形式

-气态元素的存在形式

-液态元素的存在形式

-固态元素的存在形式

8.元素周期律与元素的重要性

-生命过程中的元素

-工业生产中的元素

-高科技领域中的元素

9.元素周期律与环境保护

-元素周期律与环境污染

-元素周期律与资源利用

-元素周期律与可持续发展

10.元素周期律的未来发展

-新元素的发现

-元素周期律的拓展

-元素周期律在未来的应用前景

板书设计

1.同周期元素性质的递变

①原子半径递变趋势：从左到右逐渐减小

②第一电离能递变趋势：从左到右逐渐增大

③元素的金属性递变：从左到右逐渐减弱

2.同主族元素性质的递变

①原子半径递变趋势：从上到下逐渐增大

②第一电