托班语言活动教案小熊拉拉画大树.pptx

托班语言活动教案小熊拉拉画大树

contents目录活动背景与目标小熊拉拉角色介绍画大树环节详解语言互动环节设计情感教育与价值观传递活动总结与延伸

活动背景与目标01

托班语言活动简介托班语言活动是针对幼儿期儿童进行的语言教育，通过丰富多彩的活动形式，激发幼儿对语言的兴趣和积极性，提高幼儿的语言表达和理解能力。在托班语言活动中，通常会采用游戏、故事、儿歌、角色扮演等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握语言知识。

培养幼儿的语言表达和理解能力，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受。激发幼儿对绘画的兴趣和创造力，提高幼儿的绘画技能和审美能力。通过小熊拉拉画大树的活动，引导幼儿认识和了解大树的基本特征和形态。本次活动目标

幼儿能够准确描述大树的基本特征和形态，如树干、树枝、树叶等。幼儿能够运用简单的词汇和句子表达自己的绘画作品和创作过程。幼儿的绘画技能和审美能力得到提高，能够创作出具有个性和创意的绘画作品。预期成果

小熊拉拉角色介绍02

小熊拉拉天生好动，充满好奇心，喜欢尝试新事物。活泼好动善良可爱勇于探索它有一颗善良的心，喜欢帮助别人，深受大家喜爱。拉拉面对未知的事物时，总是充满勇气，敢于尝试。030201小熊拉拉性格特点

小熊拉拉与大树有着深厚的友谊，它们共同成长，互相陪伴。亲密的伙伴大树对于拉拉来说，不仅是玩耍的地方，更是心灵的寄托和安慰。心灵的寄托拉拉在画大树的过程中，从大树身上汲取灵感，创作出美妙的画作。创作的灵感小熊拉拉与大树关系

小熊拉拉作为故事的主角，引领着整个语言活动的进行。引领者在活动中，拉拉与孩子们进行互动，让孩子们更好地融入故事情境。互动者通过拉拉的形象和故事，向孩子们传递关于友谊、勇气和探索的积极价值观。教育者角色在活动中的重要性

画大树环节详解03

选择适合幼儿使用的安全无毒的画笔、颜料、画纸等绘画材料。材料选择确保绘画区域宽敞、明亮、通风，并铺设防水垫或报纸以保护地面。场地布置准备工作：材料选择与场地布置

绘画步骤演示及讲解引导观察展示大树的图片或实物，引导幼儿观察大树的形状、颜色、纹理等特征。步骤演示教师示范用画笔和颜料画出大树的树干、树枝和树叶，同时讲解每个步骤的注意事项和技巧。色彩搭配指导幼儿选择合适的颜色搭配，表现出大树的生机和层次感。

教师指导教师在幼儿绘画过程中给予及时的指导和帮助，鼓励幼儿大胆尝试和表达自己的想法。自主绘画鼓励幼儿根据自己的观察和想象，在画纸上自由创作自己心目中的大树。作品展示将幼儿完成的作品展示出来，互相欣赏和交流，增强幼儿的自信心和成就感。孩子们动手实践

语言互动环节设计04

123在描述大树时，运用丰富的词汇如“高大的树干”、“茂密的树叶”等，让孩子们更直观地理解。使用形象生动的词汇引导孩子们观察大树的不同部分，如树皮的纹理、树叶的形状和颜色等，并鼓励他们用语言描述出来。描述细节特征通过比喻和拟人等修辞手法，如“大树像一位守护者，屹立不倒”，激发孩子们的想象力和语言表达能力。利用比喻和拟人手法描述性语言运用

03积极反馈对孩子们的回答给予积极的反馈和评价，鼓励他们继续表达自己的想法和感受。01开放性问题提出开放性的问题，如“你觉得这棵大树看起来像什么？”，鼓励孩子们自由发挥想象，表达自己的想法。02针对性问题根据孩子们的回答，提出针对性的问题，引导他们更深入地思考和表达，如“你为什么觉得它像一把大伞呢？”。提问与回答技巧

提供多样化的表达形式除了口头表达外，还可以提供绘画、手工制作等多种表达形式，让孩子们选择自己喜欢的方式来表达。倾听和尊重认真倾听孩子们的表达，尊重他们的想法和感受，鼓励他们勇敢地表达自己的内心世界。创设自由表达的氛围营造一个宽松、自由的语言环境，让孩子们感到安全和舒适，愿意自由表达自己的想法和感受。鼓励孩子们自由表达

情感教育与价值观传递05

培养孩子们热爱大自然情感通过观察大树、感受大自然的美丽和神奇，激发孩子们对大自然的热爱之情。让孩子们了解大树的生长过程，感受生命的顽强与力量，从而更加敬畏自然、珍爱生命。引导孩子们用画笔表现对大树的感受，进一步加深对大自然的情感联系。

通过讲解大树的生长环境和条件，引导孩子们认识到自然资源的有限性和珍贵性。让孩子们了解乱砍滥伐、破坏环境等行为对大树和生态环境造成的危害，从而树立尊重生命、珍惜资源的意识。鼓励孩子们从自身做起，节约使用纸张等资源，为保护大树和生态环境贡献自己的力量。尊重生命，珍惜资源意识培养

在绘画过程中，引导孩子们相互协作、共同完成作品，培养团队合作意识和集体荣誉感。鼓励孩子们分享自己的绘画经验和感受，促进彼此之间的交流和学习。通过展示和评价作品，让孩子们感受到成功的喜悦和团队的力量，从而更加珍惜团队合作的重要性。团队合作意识与分享精神

活动总结与延伸06

孩子们通过画大树，