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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
残疾儿童送教上门的数学教案
一、教学内容
本节课选自人教版小学数学三年级上册,具体章节为《认识分
数》。详细内容包括分数的意义、分数的读法、写法以及分数的比较。
二、教学目标
1.让学生了解分数的意义,能够正确地读、写分数,并进行简单
的分数比较。
2.培养学生运用分数描述生活中事物的能力,提高他们的数学思
维能力。
3.培养学生合作交流、自主探究的学习习惯,增强他们学习数学
的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点:分数的意义及分数的比较。
教学重点:分数的读法、写法以及分数的比较。
四、教具与学具准备
教具:黑板、粉笔、教学课件、分数卡片。
学具:学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用课件展示一个水果切分的场景,引导学生观察并说出其中
分数的含义。
2.讲解分数的意义(10分钟)
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
通过课件和实例,讲解分数表示一个整体被等分后的一部分或
几部分。
3.学习分数的读法和写法(10分钟)
利用分数卡片,教学生如何正确地读、写分数。
4.例题讲解(10分钟)
结合教材中的例题,讲解分数的比较方法。
5.随堂练习(10分钟)
让学生独立完成教材中的练习题,巩固所学知识。
6.小组合作交流(10分钟)
学生分组,讨论分数在日常生活中的应用,并进行分享。
六、板书设计
1.板书认识分数
2.内容:
分数的意义
分数的读法、写法
分数的比较
七、作业设计
1.作业题目:
(1)完成课后练习题1、2、3。
(2)运用分数描述生活中的事物,至少写三个例子。
2.答案:
(1)课后练习题答案见教材。
(2)答案示例:
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
一块披萨被分成8块,我吃了其中的3块,用分数表示
就是3/8。
一个苹果被切成4份,我吃了其中的2份,用分数表示
就是2/4。
一瓶饮料共500毫升,我喝了250毫升,用分数表示就
是250/500。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课学生对分数的意义、读法、写法掌握较好,但在
分数的比较方面还存在一定难度,需要在今后的教学中加强练习。
2.拓展延伸:
(1)引导学生探索分数的加减法。
(2)联系实际生活,让学生发现分数在生活中的应用。
重点和难点解析:
1.实践情景引入的理解与运用。
2.分数意义的深入讲解。
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