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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

有理数加法法则说课稿

一、说教材：

（一）内容：

《有理数的加法法则》是华师大版第2章第6节第1课时的内容

（二）地位和作用

有理数的加法是小学算术加法运算的拓展，是初中数学运算最重要、

最根底的内容之一。娴熟把握有理数的加法运算是学习有理数其它运算的

前提，同时，也为后继学习实数、代数式运算、方程、不等式、函数等学

问奠定根底。有理数的加法运算是建构在生产、生活实例上，有较强的生

活价值，表达了数学来源于实践，又反作用于实践。就本章而言，有理数

的加法是本章的重点之一。学生能否承受和形成在有理数范围内进展的各

种运算的思索方式（确定结果的符合和肯定值），关键在于这一节的学习。

二、说目标：

1、学问与技能目标：

(1)了解有理数加法的意义。

(2)经受探究有理数加法法则的过程，理解并把握有理数加法的法则。

(3)运用有理数加法法则正确进展运算。

2、过程与方法目标：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

⑴在教师创设的熟识情境与学生探究法则的过程中，通过观看结果的

符号及肯定值与两个加数的符号及其肯定值的关系，培育学生的分类、归

纳、概括的力量。

（2）在探究过程中感受数形结合和分类争论的数学思想。

（3）渗透由特别到一般的.唯物辩证法思想

3、情感态度与价值观目标：

(1)通过师生沟通、探究，激发学生的学习兴趣、求知欲望，养成良

好的数学思维品质。

(2)让学生体会到数学学问来源于生活、效劳于生活，培育学生对数

学的喜爱，培育学生运用数学的意识。

(3)培育学生合作意识，体验胜利，树立学习自信念。

三、教学重点、难点：

重点：理解和运用有理数的加法法则

难点：经受探究有理数加法法则的过程，理解并把握有理数加法的法

则。

四、说教法、学法：

教法：

数学是一门培育人的思维，进展人的思维的重要学科，因此，在教学

中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”。在教学过程

中,我注意表达教师的导向作用和学生的主体地位。本节是新课内容的学

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

习，教学过程中尽力引导学生成为学问的发觉者，把教师的点拨和学生解

决问题结合起来，为学生创设情境，从而不断激发学生的求知欲望和学习

兴趣，使学生轻松开心地学习，不断克制学生学习中的被动状况，使其在

教学过程中在把握学问的同时进展智力、受到教育。

说学法：

本节课同号两数相加学生易理解，难点是异号两数相加，所以在教学

时要留意以下几点：

第一、学生在小学阶段的学习和前面正数、负数、数轴、肯定值的学

习为本节课供应了学习的前提；

其次、七年级的学生已经初步具备合作和沟通的力量，通过探究和合

作获得胜利根本上可以实现课程目标的；

第三、范例讲解和随堂练习始终是学以致用的有效方法。范例讲解与

随堂练习都是学生强化理解法则、正确运用法则的地方。范例讲解时应引

导学生步步说理，随堂练习时应引导学生通过自我反省、小组评价、来克

制解题时的错误，有必要教师给与标准矫正。

五、说教学程序：

本节课我将“三环五步”运用到教学中，教学过程划分为以下几个环

节：（简述如下）

（一)、导学