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农村小学高年级学生不良作业习惯的矫正研究以河北省任丘市X小学为例
摘要
作业习惯影响作业质量，高年级学生良好的作业习惯对作业质量有积极的促进作用。本论文为解决农村高年级学生不良作业习惯进行了深入调查。主要采用问卷调查法，访谈法等方法。本文共分四部分：首先，从理论上揭示我国农村高年级学生作业习惯存在的问题。通过问卷调查法，选取河北省任丘市某农村小学五、六年级共30名学生作为研究对象，对学生的作业习惯进行分析，并对相关学生的老师和家长进行访谈。了解了农村小学生学习习惯的现状。其次，分析了学生因素、家庭因素、学校因素对作业习惯的影响，指出农村小学高年级学生特殊的农村环
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