人教版八年级下册《课题被压扁的沙子》课件.pptx

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课题：被压扁的沙子;学习目标;浏览全文，分析说明对象

本文的说明对象是什么？

是“被压扁的沙子”吗？;;;归纳总结：两文说明角度相同

“恐龙无处不有”“被压扁的沙子”

“板块构造学说”“恐龙灭绝撞击说”

;概括分层，梳理说明顺序

本文的说明顺序是怎样的？;;;聚焦比较，探讨标题作用

把题目“被压扁的沙子”换成

“恐龙是怎样灭绝的”好吗？;;咬文嚼字，品评理趣之美

文章中，放在括号里的

补充说明文字有什么作用？;;;③你也可以在真空中在对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？（第10段）

这句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。可见作者思维活跃，语言幽默。

;收获启示，感受作者精神

如何以本文学习为契机，

提升我们自己的科学素养？;;;;;作业

该用户很懒，什么也没介绍

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