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2022班主任培训心得感悟〔精选17篇〕

2022班主任培训心得感悟〔精选17篇〕

2022班主任培训心得感悟篇1

9月17日一成天的时间，我参与了在滑县教师进修学校召开的滑县第一届班主任论坛。我见证了来自不同乡镇不同学校的七个班主任的精彩演讲。他们以“自主训练〞为主题，分别讲了自己的治班策略，我受益匪浅，收获颇丰。

滑县二中的张新亮教师，年轻人，有思想，条理请，善讨论，敢理论，愣是在高中的教室里把“自主训练〞演绎得有声有色。我们学校的苏瑞玲教师，也是教坛新秀。她从“留守儿童〞这个视角入手，扎实细致地一步步开展工作，满满的爱，浓浓的情。她的演讲得到了国内知名专家郑学志教师的高度认可。大寨一中的张可景教师阐述了自己的带班阅历，责任细化，分工明确，具有肯定的可操作性。英民学校的肖卫霞教师应当算是行家里手了，把自己的治班方略浓缩为“125〞，知性优雅的形象，再加上潇洒自如的表达，赢得了与会教师的高度评价。半坡店乡一中肖庆娜教师的“三省训练〞独树一帜，且全面有序，让同学在不断的反省中得到训练。滑县六中的宋荣耀书记的演讲最打动人心，学校书记，班级组长，两个班语文课，一个班的班主任，身兼数职，却能忙而不乱，班级“自主管理〞让他解放了自己。康磊教师的?从诸葛亮到李世民?，真正表达了他在班级管理方面的讨论，有深度，有高度。

尽管近两年我也在尝试“自主管理〞，听了他们的演讲之后，我对“班级自主管理〞有了一个更加明晰的熟悉。但听了郑学志教师的报告之后，我才算真正懂得了“自主〞的内涵。真正的“自主〞，是无需监视的自觉，不用提示的自律，基于成长的骄傲，不被别人影响的独立，总能点燃梦想唤醒生命的自我超越。真正的“自主〞是同学扬在脸上的自信、长在心底的奇怪???、让人快乐的自爱、为别人着想的和蔼，懂得协作的自律、悦纳别人的自尊。

看来，我们平常所谓的“自主〞还只是停留在外表，还只是停留在浅层次，我们的“自主〞是为理解放班主任，让同学替班主任做事，在这个过程中，同学当然也会有不同程度的进步和成长，但和郑学志教师要求的标准，明显有差距。

始终以来，太多的教师都是“诸葛亮〞，事必躬亲，鞠躬尽瘁，每天把自己和同学和班级捆绑在一起，忙，而且累。我们通常为这样的教师唱赞歌，其实，这种“死看硬守〞就像父母把孩子养大之后却不舍得放手。“抱大的一代〞走上社会，因为不能自理独立而被狠狠地“修理〞，这种现象屡见不鲜。谁之过?除了父母的溺爱，来自教师的“科学的爱〞呢?友爱的教师，你给孩子熬炼力量的时机了吗?你注意同学习惯的培育了吗?什么时候你也变得像妈妈一样唠叨却又心甘情愿地为他们付出一切了呢?

班级自主管理，就是要给孩子供给平台，供给时机，让他们在各种事务性工作中熬炼和培育各种力量。比方，与人相处的力量，与人沟通的力量，遇到突发大事的应变力量，还有遵守规章的习惯、彼此敬重的修养这些都是为同学将来走上社会效劳社会储蓄资本，也都是为孩子将来可以站稳脚跟坚韧生存供给保障。

听报告的时候，我就在想，假设我们的教师都能有意识地进展班级自主管理，然后在这样的根底上实现同学的自我训练，那该多好!不要因为我们走的太远，而遗忘了为什么动身。我们做训练，不是为了培育高分低能儿，也不是为了培育智育高德育低的畸形儿，而是让每一个孩子可以活得有尊严有价值。

从自主到自育，才是训练该有的模样。最好最有效的训练是自我训练，我们每一个教师都要试着放手，从制度上标准，从思想上引导，让孩子们一步步走上自我训练的道路。自我训练，自我成长，自我完善，在这个过程中，他们收获的，比教师给的多。

一个人的一生，是不断自我训练自我完善的过程。引导同学从自主到自育，是训练的开头，也是训练的核心。我盼望，我们做教师的，真正起到引领的作用，真正起到指导的作用，让孩子在我们的关注中成长，尽管一开头会步履蹒跚，但他们肯定会越走越稳。

2022班主任培训心得感悟篇2

在这次班主任培训中，全国十佳学校班主任于伟利教师以三心三化训练观为主旨，用自己平实又不失生动幽默的语言，为在座的各位教师带来了一场精彩的讲座。讲座中，于伟利教师强调：班级管理要专心，班级管理要有爱心，班级管理要细心等等。我知道，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面进步同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。实行素养训练，创立一个良好的班集体，培育同学完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。通过我这几年做班主任的观看、理论，阅历的积累，再结合于教师的讲座，我觉得班主任需要五心，包括：爱心，细心，操劳，急躁，以及热心。我认为每一个班主任都应当从这五