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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
第五章化工生产中的重要非金属元素
5.1硫及其化合物
第1课时硫与二氧化硫
【教学目标】
1.知识与技能
(1)了解硫元素的结构、性质、存在与用途
(2)掌握二氧化硫的物理性质、化学性质
(3)了解二氧化硫的制备和用途
2.过程与方法
(1)通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质,增强学生从物质的微观层面理
解其组成、结构和性质的联系。
(2)通过实验探究二氧化硫的性质,同时通过实验强化学生发现和提出有探究价值的化
学问题,并能依此设计和优化实验方案。
3.情感态度与价值观
认识二氧化硫在生产生活中的应用和对生态环境、食品安全的影响,培养学生辩证地分
析事物的科学态
度和价值观。
【教学重难点】
1.教学重点
二氧化硫的化学性质。
2.教学难点
-1-
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
探究二氧化硫性质的实验设计。
【课前准备】
查阅硫和二氧化硫的相关知识,预习课本。
【教学过程】
一、自然界中的硫单质和硫的化合物(多媒体展示)
教师讲述:印尼东爪哇省的硫磺矿工从事着世界上条件最恶劣的工作,他们每天都要冒着
生命危险,在火山坑中呼吸12小时的有毒气体,这些强悍的矿工用自己的双手打碎固化硫
磺,然后将它们装入篮子中运送出火山坑。他们需要爬过锋利的岩石表面,沿着陡峭的山坡
下降到2600米高的活火山坑中,承受火山随时喷发的风险。
这样的工作每日12小时重复10多次以上,导致他们的寿命平均不超过30岁。而他们每天
的收入仅为3英镑(约合人民币28元),生存极其艰辛。
二、硫的性质
1、硫的物理性质
教师讲述:硫为黄色晶体(俗称硫磺),质脆,易研成粉末,硫的密度比水大,不溶于水,
微溶于酒精,易溶于CS。
2
2、硫的化学性质
教师讲述:硫与氢气、铁、铜、氧气的反应情况。
学生活动:让学生思考通过硫原子结构解释硫为什么具有这样的性质。
教师讲述:硫原子最外层有6个电子,在反应中易得到2个电子而呈-2价;硫的最高正
价为+6价;单质硫的化合价为0,处于中间价态,故单质硫既有氧化性又有还原性,在
反应中既可做氧化剂又可作还原剂。
设计意图:通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质,增强学生从物质的微观层
面理解其组成、结构和性质的联系。
-2-
臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥
三、实验探究二氧化硫的性质
1、【实验5-1】:探究二氧化硫是否溶解于水?
学生活动:将集满SO的试管倒扣在水中,振荡,观察现象并分析。
2
实验现象:经测量pH7,说明溶液呈酸性。
实验结论:SO是酸性氧化物,SO溶于水和HO反应生成HSO。
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