统编版五年级语文上册22 鸟的天堂 课件.pptx

22鸟的天堂

;巴金（1904-2005)中国文学家。原名李尧棠，字芾甘，笔名黑浪、余一等。祖籍浙江嘉兴

，生于四川成都。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。创作有小说《灭亡》《家》《春》《秋》等。有《巴金全集》行世。;一、读准字音

计划划船情不自禁禁止盛饭茂盛;三、初读感知

《鸟的天堂》的作者是____，文章记叙了他和朋友__次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚和第二天早晨的景象，表达了他对大自然生命力的

_______。;

1思考：“鸟的天堂”在哪里？“鸟的天堂”是怎样的？作者和他的朋友去了几次“鸟的天堂”？每一次看到什么样的景象？

2小组交流；班级展示。;

“鸟的天堂”在……；

“鸟的天堂”是这样的……。

;1自读第1-4自然段，思考：前四个自然段描绘了一幅什么样的画面？作者的心情是怎样的？跟后文写“鸟的天堂”有什么关系？

2小组交流；班级展示。;文章开篇描写了……等景物；

展现了一幅……的画面；

我能体会到作者……的心情；;细读课文，借助关键词句，体会“鸟的天堂”的特点，体会静态描写和动态描写

1思考：为什么这里会成为鸟的天堂？鸟儿在这里是怎么生活的？找出课文中的具体语句，做简单批注；

2小组交流；班级展示。;

描写“鸟的天堂”语句是……

属于……态描写；

我能想象到……的画面；

我体会到大榕树的……

所以这里会成为鸟的天堂。

;交流平台

一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树,看不出主干在什么地方。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。;想象画面，用不同的语气和节奏朗读相关段落，体会榕树枝叶繁茂的静态场景。;

描写“鸟的天堂”语句是……

属于……态描写；

我能想象到……的画面；

我体会到鸟儿……

所以这里会成为鸟的天堂。

;回顾全文，讨论：怎样理解“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”这句话？;想象画面，用不同的语气和节奏朗读相关段落，体???群鸟飞鸣的动态场景。;阅读链接

一片土，一棵树，一块田……它们使我的眼睛舒畅，使我的呼吸畅快，使我的心灵舒展。我爱这春回大地的景象，我爱一切从土里来的东西，因为我是从土里来的，也要回到地里去。

生命，无处不是生命。

--选自巴金的《筑渝道上》，有改动;第1自然段文字用排比修辞写出了自然景色带给作者的震撼；;作业：

1背诵本课有关静态描写、动态描写的句子；

2交流课外阅读中积累的静态描写、动态描写的句子，说说这样写的好处。;板书设计;自我评价