初中语文统编版七年级上册：济南的冬天.pptx

济南的冬天

设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?济南的冬天

1．请同学们自由朗读课文，边读边思考：（1）请用文中的一个词概括济南的冬天的特点。（2）请用文中的一句话概括作者所写的主要景物。观济南景1响晴2一个老城，有山有水

2.能不能用文中的一个词语概括一下作者笔下的山是什么样的山，水是怎样的水？老舍先生用了3、4、5三个小节来写山，那么他分别写的是什么地方或什么状态下的山呢？观济南景山（可爱、秀气、风景如画）水（澄清、空灵、绿的精神）（1）阳光朗照下的山（2）薄雪覆盖下的山（3）城外远山

真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！读济南人这一段的描写对象是什么？作者只一个字，就展现了济南人的精神面貌，哪个字？（人）（笑）（有依靠，有向往，有满足）

在这群含笑的济南人里，有一个非济南人，他是老舍。老舍是哪里人呢？请阅读课本上的注释一。悟老舍情老舍在济南呆了四年半，他不仅写了《济南的冬天》，还写了《济南的夏天》、《济南的秋天》、《春风》等文章，一写就一个系列。“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”——《济南的秋天》

悟老舍情因为心中有爱，所以笔下生情。读老舍《济南的冬天》，我觉得他的文字句句都是爱，字字都生情。让人忍不住想旁若无人的投入的沉醉的去朗读吟诵，请同学们从文章中挑选你最钟爱的片断，读一读，再品一品。

悟老舍情第6段：“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。”比喻，把上至天空下至湖水整个比作一个空灵的蓝水晶，那是怎样的通透与晶莹，甚至呼吸到了那无比清新的空气；“慢慢”一词，那种安闲从容而自在，只有在这么温晴的冬日里才有的；节奏，“空中，半空中，天上，”三个短句的排列，感觉到那双欣赏的眼睛多么地热切，看也看不够啊！

悟老舍情文中“儿化音”的作用。（圈儿、口儿、一髻儿、一道儿、一点儿……）写景时出现了较多的“小”字。（小雪、小山、小村庄、小水墨画……）有的问号不在问，而在表达情感。（这是不是个理想的境界？明天也许就是春天了吧？今天夜里山草也许就绿起来了吧？）北京方言特色亲切自然贴切济南山水景色的特点，亲切而饱含真挚的喜爱之情饱含喜爱与赞叹之情；饱含期待与憧憬之意

悟老舍情第4自然段，“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？这段文字用了哪些修辞手法写雪后的山景？比喻拟人（l）妙在雪光、雪色：“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”，白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。（2）妙在雪态：“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤”以动写静，用拟人的手法写出动人的形态，表现作者对春天的憧憬和人们对春天的期盼。“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的娇媚情态。“给山们穿上一件带水纹的花衣”“那点薄雪好像忽然害了羞”运用比喻、拟人手法，写出动人的雪态。

第5自然段怎样写城外的远山？悟老舍情用城内的“狭窄”映衬城外的“宽敞”，用两个“卧”字，传神、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”，用“唐代名手画的小水墨画”比喻城外的远山，三笔两笔就勾画了济南冬天城外远山的特点——“水墨画”。

第6自然段，写济南冬天的水有什么特点？主要运用了哪些修辞手法？悟老舍情“绿萍”“冒着热气”——水的暖；“水藻”“拿出”“终年贮蓄的绿色”——水的绿（由水的绿联想到绿的精神，联想到春意盎然的生机。）“垂柳”“照个影儿”——水的清、亮。（1）拟人：“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”也突出水的多情，把水人格化，充满春意。（2）比喻：“整个的是块空灵的蓝水晶”突出水的清亮的特征。

老舍笔下的山和水还只是山和水吗？像摇篮，像水晶，如慈祥的母亲，像害羞的小姑娘，山山水水栩栩如生，脉脉含情。冬天里，让我们感受到的是一份温情。跟着老舍学写景，