小学教资考试记忆口诀.docx

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《综合素质》记忆口诀

第一章职业理念

（一）教育观

1.素质教育基本内涵

①以提高国民素质为根本宗旨

致力于提高公民素质，应试教育目的在于提高成绩

②面向全体学生（对象）

参与机会均等；关注对象：关注帮助差生。

③促进学生全面发展（发展内容）

学生多种能力的培养；个人全面均衡发展

④促进学生个性发展（发展内容）

尊重并发展学生个性，因材施教

⑤以培养创新精神和实践能力为重点

不限制学生思维，鼓励学生创新，鼓励动手实践操作

记忆口诀：“提素”“个性”“创”“两全”

2.新课改的教育观

①教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”

②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

④教学从“关注学科”转向“关注人”

记忆口诀：学习过人

（二）学生观

1.以人为本的学生观

①学生是具有独立意义的主体

学生是学习的主体

学生具有个体的独立性，不以教师的意志为转移

学生在教育活动中具有主体的需求与权责

②学生是发展的人，具有巨大的发展潜能

学生具有巨大的发展潜能

是发展过程中的人

③学生是独特的人，具有个性与差异

学生个体间存在差异

记忆口诀：两独一发

2.个体身心发展规律记忆口诀：顺阶不补差

顺序性

低级到高级、简单到复杂、量变到质变的连续不断的过程

循序渐进（不凌节而施、不揠苗助长、学不躐等）

阶段性

不同年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务

不搞一刀切

不平衡性

同一方面不同速

不同方面有早晚

抓住关键期

互补性

机体某一方面机能受损后，可通过其他方面的超常发挥得到部分补偿

扬长避短

个别差异性

个体的发展具有差异性

群体之间的发展具有差异性

因材施教

（三）教师观

1.教师角色的转变

①课程的建设者和开发者

②学生学习的引导者和发展的促进者

③社区型开放教师

④教育教学的研究者和反思的实践者

记忆口诀：建促放研

2.教师行为的转变

①对待师生关系，新课程强调尊重、赞赏

②对待教学上，强调帮助、引导

③对待自我，强调反思

④对待与其他教育者的关系上，强调合作

记忆口诀：尊帮反合

3.教师的劳动特征

①复杂性

②创造性

③劳动的主体性和示范性

④劳动时间的延续性和劳动空间的广延性

⑤劳动的长期性和间接性

⑥劳动方式的个体性和劳动成果的群体性

记忆口诀：复创主示延，广长间个群

第二章法律法规

（二）《教育法》

1.学校办学条件

①有组织机构和章程；

②有合格的教师；

③有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

④有必备的办学资金和稳定的经费来源。

记忆口诀：有制度、有人、有地、有钱

（四）《教师法》

1.教师权利

进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

参加进修或者其他方式的培训。

记忆口诀：教研评获民进

2.教师资格和任用

记忆口诀：弊三撤五罪终身

3.教师不当行为

①故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

②体罚学生，经教育不改的；

③品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

记忆口诀：“固体乳”

（五）《未成年人保护法》

1.保护原则

①尊重未成年人的人格尊严；

②适应未成年人身心发展的规律和特点；

③教育与保护相结合。

记忆口诀：“人心合”

第三章教师职业道德

（一）教师职业道德规范

1.《中小学教师职业道德规范2008年修订版》

①爱国守法（基本要求）

要求：

热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义

贯彻国家教育方针；自觉遵守相关法律法规依法履行相关职责义务；不违背党的方针和政策

教师职业的基本要求，职业教育的永恒主题。

②爱岗敬业（本质要求）

要求：

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责认真备课上课，认真批改作业辅导学生，不敷衍塞责。

③关爱学生（师德的灵魂）

要求：

关心爱护全体学生，尊重学生人格，公平公正的对待学生

对学生严慈相济，做学生的良师益友

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

④教书育人（教师的天职）

要求：

遵循教育规律，实施素质教育

循循善诱，诲人不倦，因材施教

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展

不以分数作为评价学生的唯一标准

⑤为人师表（内在要求）

要求：

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则

衣着得体，语言规范，举止文明

关心集体，团结协作，尊重同