六年级下册语文分层作业优秀设计案例《鲁滨逊漂流记》.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

六年级语文分层作业设计案例

5、鲁滨逊漂流记（节选）

一、教学目标：

1、自主学习字词，会认会写“惧、凄、寞”等15个生字，理解

字义，识记字形。正确读写“流落、凄凉、防御”等22个词语。

2、默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后的事情。

3、默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人

物形象。

4、联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析

问题，形成积极乐观的生活态度，并加深对作品的理解。

二、课标对本学段的目标要求：

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，

推想课文中的有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步

领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，能提出自己的看法，作

出自己的判断。

5、阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深

的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等

感受。

《鲁滨逊漂流记（节选）》自主型分层作业：

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A类基础性必做题：

1、认真拼读，准确书写。

dǎoméi（）的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jìmò（），

巨大的kǒngjù（）qīnxí（）着他的内心，幸好还有

一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在qīlíang（）中kuānw

èi（）一下自己，遗憾的是不能和它们聊天。

2、用下列字组成词语，并分别填入下面的句子

续：（）（）

（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（）搬到岸上。

（2）鲁滨逊在岛上终于吃到了自己种的粮食，但他还得（）过

着寂寞的生活。

望：（）（）（）

（3）鲁滨逊航海冒险误入荒岛。起先，他（）海上有船只过往，

等待救援。可是，当他等待救援的（）破灭之后，他没有（），

而是开始一心一意地来安排自己在岛上的生活，并尽量改善生活。

3、补全本课出现的四字词语，并完成练习。

焉知（）（）心（）气（）与（）隔（）

奄奄（）（）不（）之（）（）（）天日

前（）未（）（）（）海角

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

（1）再写出三个与画“”的词语结构相同的词语：

（2）比喻坏事在一定的条件下可变为好事的词语是：

塞翁失马