六年级上册综合实践教学计划6篇(人教版六年级上册综合实践活动计划).pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

六年级上册综合实践教学计划6篇(人教版六年

级上册综合实践活动计划)

下面是收集的六年级上册综合实践教学计划6篇(人教版六年

级上册综合实践活动计划)，供大家赏析。

六年级上册综合实践教学计划1

一、教材分析：

综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的

个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要

关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能

力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动

中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在

综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和发展

学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现，

及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣

二、学生分析：

高年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程

却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的

问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试

着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

创新的潜能。

高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，

使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要

让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理

问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取

等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、教学目标：

通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良

好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良

好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作，了解饮食与健康的重

要性。在活动中，让学生更多的发展能力。

通过调查我们身边的残疾人，让我们用真挚的爱为他们挑起一

片蔚蓝的天空，用我们的实际行动去尊重他们，关爱他们。

通过调查身边的民俗活动，了解南流悠久历史，了解南流日新

月异的变化，增强民族自豪感。

通过调查、采访，使学生初步了解到人们与电脑的关系，引发

学生的积极思考，从而增强学生合理使用电脑的意识。

通过对敬老院、消防大队、南流农村、街道等社区活动，培养

学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。

四、具体措施：

1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

到心中有数。

2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。

3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助

共同提高的机会。

六年级上册综合实践教学计划2

一、学情分析

六年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力，有一定的研究性学