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某学校2023—2024学年度第二学期工作总结

一学期来，在X县教体局领导下，在全校师生的共同努力下，学校始终坚持“和美”教育理念，坚持“各美其美、美美与共”为校风，“用爱助力每名学生成长”为教风，“用心成就最美的自己”为学风，“致和尚美、高山景行”为校训的“三风一训”，立足学校实际，精准施策，突出抓细、抓小、抓实工作工作思路，教育教学各项工作均有长足发展，现总结如下：

一、重点工作开展情况

1、党建工作。一是认真落实党支部书记抓党建工作第一责任人的推进工作。二是抓实思想建设，不断强化理论武装。三是根据X县X学校“致和尚美”的办学理念，我校不断夯实党支部的战斗堡垒作用，党建品牌创建小组齐心协力，不断发掘有活力的党建品牌活动，以高质量党建助推学校事业高质量发展。

2、师德建设。一是强师德，正师风，铸师魂。基于学校“五位一体”师德师风建设体系，制定《X县X学校2023－2024学年第二学期师德师风建设实施方案》，依据方案项目设置，系统有序开展师德师风建设工作。开展“学习李振华事迹，弘扬教育家精神”师德师风主题教育活动，邀请李振华校长到校作报告，集中学习李振华事迹，感悟教育家精神内涵，提升自身师德修养，优化教育教学行为。开展师德教育学习周活动。二是全力推进全员运动项目，蔚然成风。研讨制定了《X县X学校推进全员运动项目建设实施方案》，建立组织保障，细化实施措施，明确考核及结果运用，制度化、激励式运行。

3、教学工作。一是明确一个主题：以推行“导、探、练、展、评、扣”教学模式为切入点，关注学生全面健康成长，助力教师专业提升。二是以听评课带动教研教改。主要开展了以提高办学效益为宗旨，狠抓教学教研工作。

4、德育工作。一是以班会为主阵地落实德育工作。本学期设置周一和周五双班会，把班会作为落实德育工作的主阵地，进一步夯实了德育工作成效。二是以班主任辅导员驻班工作制为抓手落实班级精细化管理。进一步细化和完善《X县X学校班主任及辅导员职责》和《X县X学校班级及班主任考评办法》，一刻也不放松抓班主任管理工作，以每周一的班主任周例会为主要平台加强对班主任的引领、培训和辅导工作。积极开展班会示范课、优秀班主任经验介绍和班级管理故事征文活动，进一步提高班主任的业务能力。实施班主任辅导员驻班管理制，将工作重心下沉，工作阵地前移，及时发现班级管理中的苗头性问题，进一步提高了班级精细化管理质量。三是以落实常规管理落实月为抓手落实学生行为习惯养成教育。进一步完善了《班级量化细则》，改组充实了学生会管理队伍，加强了政教处、班级、学生会的立体管理力度，严格量化考核。严格落实常规管理。四是拓宽工作渠道，初步形成心理健康教育和家校共育工作体系。通过每周一节的心理健康教育课及学生团体辅导，让学生了解心理健康问题，自觉维护心理健康，提高心理适应能力。充分依托心理咨询室，开展心理团队辅导工作。利用家长会、班会、智慧父母讲堂等平台，学习普及心理健康教育和家校共育知识。

5、安全工作。一是加强对教师的安全培训。二是严格落实校长走流程工作。三是严格落实防火巡查工作。四是进一步做好出入管理及门卫管理工作。安办严格落实“一岗双责”制度，加强对各班级安全工作开展的监督，通过丰富的安全教育活动，提高师生安全意识，使安全入心、入脑。力争把我校安全稳定工作做得更好、更有成效。

二、特色亮点工作

1.党建工作有成效。学校始终坚持“党建引领”，以党建促教建，以党建促学建，以党建带团建，积极引导广大党员教师扎实开展“党员示范课”“党员志愿者服务”，党员干部“走在前，做表率”等系列活动，充分发挥了党员干部在学校各项工作中的先锋模范带头作用。在此基础上，积极推进党建工作与学校教育教学各项工作的密切结合、深度融合，实现党管教学，党管教育的目标。学校党支部被授予“淄博市教育系统先进基层党组织”，梁珊珊同志被授予“X县优秀党务工作者”，伊廷安同志被授予“X县委教育工委优秀共产党员”。

2.课堂教学改革有实效。本学期，学校在原“小先生”省级教改项目基础上，积极探索初中课堂教学改革，群策群力，围绕“导、探、练、展、评、扣”六环节教学进行尝试与探索，课堂教学效率、质量均有较大提高。在此基础上，集合课改有计划推进了学科作业设计、作业批改、听课记录和教学考评量化等一些列配套改革政策的落实，大力推进学科恳谈会、班级会商会、学科教研、集体备课改革，教师工作积极性有了极大提高，教学质量稳步提升。期中考试初二年级居全县第五名，初一年级居全县第四名，初二地理居全县第二名，语文、数学居全县第四名。英语学科各段人数进步很大，初一语文、数学、英语、地理、生物等学科居全县第四名。期末考试初二年级居全县第五名，初一年级居全县第四名，初二地理居全县第二名，历史、数学居全县第四名。初一