富平县第二小学六年级英语上册 Fun Time 1分析 人教精通版三起.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

FunTime1分析

1.Funtime为快乐时光，意在使学生通过这个单元，展示自己对所学话题，目标语言的运

用能力，体会运用英语进行表达的快乐与成就感，树立学好英语的信心，争取成为一名英

语学习的知之者和好之者。本部分主要是综合复习第一至第三单元所学，使学生在特定情

景中，理解并熟练运用目标语言。重点复习前三个单元LanguageFocus中出现的主要交际

用语。

2.能熟练运用第三单元中所学的有关国家，城市街道，人物外貌，性格和职业等方面的词

汇。

在完成各项游戏活动的同时，提高在真实情境中的进行简单语言交际的能力。能听懂课堂

教学中所接触的简短指令，作出相应的反应。

3.学生能够在教师的指导下，以小组或同桌为单位，进行合作学习。教师将各种形式的活

动有机的融入学生的语言学习过程之中，让学生们能够快乐的享受英语学生。高年级的

groupleader已经具备了一定的组织能力，能够在小组活动中起到辅助教师的作用。因此

教师要抓住时机，有意识的培养groupleader的职责，在保证每一个同学都有机会参与学

习的同时，培养同学之间合作的意识，提高学生们的人际交往与互动的能力。

4.教师应持续对学生进行评价，评价的语言和形式要多样化。在小组活动，教师应首先设

立明确的教学目标；其次，在学生进行小组活动的过程中，注意观察每位学生的参与表现

情况，鼓励指导他们积极参与小组活动。使得每一个学生都能获得学习英语的积极体验。

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

第一课时

课时内容

P66P67

课时分析

本课时是人教版六年级上册Recycle2第一课时。围绕“Ken家人的情况和Peter一

家在车上的情景”展开话题，复习第四至第六单元有关职业、业余爱好、情绪的单词或词

组以及相关句型。引导学生从不同视角认识职业，尊重每种职业。培养学生的思维能力，

语言表达能力。本课时的重点是词汇的归类记忆和语言知识的梳理归纳。

本课时包括P66和P67两个版块。P66版块呈现了Peter一家人即将拜访Ken一家，

并通过Peter父亲，介绍了Ken家人的基本情况。本环节学生首次听力训练是复习有关职

业的单词。第二次听力训练，目的是通过获取更多的细节信息，复习有关个人喜好的单词

及词组。P67是P66故事的延续，通过呈现Peter一家人车上消磨时间的情景，复习了所

学动词短语和描述情绪的形容词。页面下面的字谜是Peter在车上玩字谜情景的放大，目

的是复习职业和情感词汇。

学生们所要掌握的词汇、句型，学生在前面的教材中已经学过了，教师要根据自己学

生的学情，把握知识的重、难点，并结合教材设置的情景展开教学，采用游戏、儿歌、调

查、火眼金晶等活泼的教学手段引导学生复习和巩固知识。

课时目标

1）能够听、说、读、写第四至第六单元有关业余爱好、职业、情绪的单词或词组。

（2）能够听懂情景对话。

（3）能够在情景中运用句型：Whatare...’shobbies?He/Shelikes+v-ing.询问和

描述某人的爱好。

（4）能够在情景中运用句型：Whatdoeshe/she