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学校行风评议实施方案

一、背景

学校是培养人才的重要场所，而行风是学校工作环境和学生学习生活的基础。行风评议是学校整合内外部力量，对行风进行有针对性的监测和改进，以更好地推动学校建设，提升学校对外的形象。因此，开展学校行风评议工作显得至关重要。

二、目的

通过广泛听取师生对学校行风的评价，了解学校的现状和存在的问题，及时改善、完善学校内部的管理和教育，促进公正、和谐的学校环境的营造。

三、评议的原则

1.公平公正。评议过程中平等、公平、公正，不得有评委、评议对象之间互相勾结、利益交换行为。

2.实事求是。评议要根据客观的事实进行评价，不允许主观臆断和不负责任的语言行为。

3.促进改善。评议结论不是对工作对象的批评，而是为改善团队、学校行风做出有益的建议。

4.连续性。评议成果应该加以维持，不得随便破坏。

四、流程

1.组织评议小组及评委。由学校领导指定专门实施行风评议工作小组，其应包括统计、调研、策划等多个部门，确保开展行风评议全面系统、科学规范。评委由小组内的专业人士与教师、学生组成，准备好评判标准并对评议过程提供技术支持。

2.确定评议标准。依照学校的实际情况和校园文化，制定一套行风评议标准，考虑到学校特点、禀性，以及综合、专业、具体、可操作性为依据。标准应该符合评议目的，可行性强，并应该为评委提供一份详细的解释说明。

3.开展问卷调查。根据评议标准，制定问卷，并由学校领导统筹组织，发放给学校师生进行评议。调查应适当涵盖学校生活的各方面，并设立适当的开放式问题，以便受访者表达真实情况。

4.开展现场评价。以评议标准为依据组建评议小组对学校的行风亚健康的一些现象进行实地观察和评估。

5.汇总、分析评议结果。评议小组针对所得数据逐一整理、分析，比较各年级、各学生的评语，并根据数据制定行风评估报告。

6.提出行风改进计划。针对评估报告所述现象，制定改进措施，为学校行风构建合理、健康的文化氛围。

7.实施行风改进方案。改进计划的执行方案应该由学校领导组织实施，并指定相应的责任人负责跟进整个方案的执行。

五、具体实施

1.调查问卷

调查问卷的制作，不仅考虑到专业的立场、科学性，还应该为对象提供相关的提示和示例。一份调查问卷应该满足以下要求：

(1)全面体现学校行风的各个方面，包括教学、管理、教育、学生的日常行为等；

(2)为读者提供必要的指导、标准，以保证评价结果客观、公正，可比性强；

(3)题目设计简明、准确，回答者应该能够很快发现问题、及时回答；

(4)一些方面可以包括开放式问题，以便受访者表达观点、建议；

(5)调查过程应该准确地记录每个受访者的评论，而不是只记录统计数据。

2.现场评价

评议小组在校园里进行现场观察，采用一些指定的评估方法，考虑下面这些方面：

(1)反映讲堂教学管理和学生学习生活的些许亚健康现象，如缺失素质教育、过度关注学术成果文化等等；

(2)关注学生的行为习惯以及在这种文化氛围下，不良行为的小范围扩散规律的探究；

(3)在实地考察中应当用数据来说明所开展的评估活动的价值和意义。

3.行风改进计划

根据评估报告所述现象，制定改进措施，为学校行风构建合理、健康的文化氛围。具体措施如下：

(1)针对各方面问题，加强对学生的道德教育，发挥班主任、辅导员的带头作用，把学校文化建设和学生的道德教育结合起来；

(2)成立学风管理部门，建立学风管理规章制度，严格遵循评分制度，加强考勤管理，保持学生的良好表现；

(3)在教室、餐厅、图书馆、宿舍等区域加班常常有人的控制系统，避免学生不恰当的活动；

(4)加强学生自主管理意识，积极推行自我管理、组织管理等等。

4.执行方案

学校领导应挑选对行风改革的值班与跟进，有计划、有措施、有步骤的整合内外部行风资源，推行实施计划，监督方案的执行。学校的领导应当：

(1)起草规章制度，保证制度的密切执行，由于审批交叉和管理部门的不同，引起所有成员详尽贯彻制度；

(2)对于不遵守制度和规律者，要惩罚其违纪行为，并依照学校管理的相关法规进行处罚；

(3)不少于一次每学期的评估工作，以保证行风评估工作顺利进行。

五、总结

根据学校的实际情况，制定一系列科学的、系统的行风评议方案并执行，能够逐步建设起良好的校园行风氛围，为学生的健康成长打下了有力的基础。因此，对学校行风管理的全方位评估具有十分重要的作用。