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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
六年级英语上册辽师大版课件
一、教学内容
本课选自辽师大版六年级英语上册第五单元，主要内容为描述动
物特征的词汇和句型。具体包括单词：tiger,panda,giraffe,
zebra,elephant;句型：Whatdoesitlooklike?Itlookslike
和Canit?Yes,itcan./No,itcant.
二、教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。
2.学生能够运用所学词汇和句型描述动物的特征。
3.学生能够培养观察力和想象力，增强对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：单词tiger,panda,giraffe,zebra,elephant和句型
Whatdoesitlooklike?Itlookslike和Canit?Yes,itcan./
No,itcant.的掌握。
难点：正确运用所学词汇和句型描述动物的特征。
四、教具与学具准备
教具：PPT、图片、卡片
学具：课本、练习本、铅笔、橡皮
五、教学过程
1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生说出这些动物
的名称，同时询问学生它们的特点。
2.新课展示：教师播放PPT，展示本课的生词和句型，引导学生
跟读。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
3.课堂练习：教师出示各种动物的图片，学生用所学句型描述它
们的特点。
4.小组活动：学生分组，每组选择一种动物，用所学词汇和句型
制作一个简短的介绍。
六、板书设计
板书内容：
Whatdoesitlooklike?
Itlookslike
Canit?
Yes,itcan.
No,itcant.
七、作业设计
1.抄写本课的生词和句型。
2.用所学词汇和句型写一篇关于自己喜欢的动物的短文。
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，
为下一节课的教学做好准备。
拓展延伸：教师可以组织学生进行动物特征的竞赛，提高学生的
学习兴趣和积极性。
重点和难点解析
一、情景引入的设计
情景引入是激发学生兴趣和激活学生背景知识的重要环节。在这
个环节中，教师通过展示各种动物的图片，让学生复习已知的动物名
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
称，并通过提问引导学生思考动物的特点。这一步骤不仅能够帮助学
生复习旧知识，还能够为新知识的学习打下基础。
二、新课展示的方法
新课展示是让学生初次接触新知识和句型的环节。在这个环节中，
教师使用PPT展示生词和句型，并通过清晰的发音引导学生跟读。这
种方法有助于学生正确掌握单词的发音和句型的结构。同时，教师的
示范对于学生来说是模仿的标准，能够帮助他们更快地理解和记忆新
知识。
三、课堂练习的安排
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