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函数（第一课时）
用数学的眼光观察“变化”
用数学的思维分析变化之间的“关系”
感受变化
在
数值保持常量
变不变的量
化
过
程
中
可取不同
变量
数值的量
例1指出下列变化过程中的常量和变量：
甲地乙地
16:1716:22
解：（1）列车行驶的速度，甲、乙两地的路程是常量；
列车行驶的时间，列车距甲、乙两地间的路程是变量。
例1指出下列变化过程中的常量和变量：
（2）圆的周长公式C2r
解：（2）2,π是常量
圆的半径r,圆的周长C是变量
走进函数
变化的量的变化变量之间的关系
过程中
走进函数问题一
某水库水位的高低与相应的蓄水量如下表：
1、这个过程中的变量有水位、蓄水量
2、这两个变量之间有什么关系？
（1）当水位变化时，蓄水量也随着变化；
（2）当水位确定时，蓄水量也随着确定。
走进函数问题二
火柴棒搭小鱼
……
1、搭1条8小鱼需要88+6根火柴棒,搭2条小8+6鱼+6需14要根
2火、柴搭棒1。0条小鱼需要62根火柴棒。
3、搭n条小鱼，需要8(+66n(+n2-)1)根火柴棒。
4、如果小鱼的条数记作n，所需火柴棒的根数记作S
它们之间的关系式为S=6n+2
走进函数问题二
火柴棒搭小鱼
……
1、搭小鱼过程中变量有小鱼条数、火柴棒根数
2.、这两个变量有什么关系？
（1）当小鱼条数变化时，火柴棒的根数也随着变化；
（2）当小鱼条数确定时，火柴棒的根数也随着确定。
走进函数问题三
水中的涟漪
半径123…
面积…
1、在这个变化过程中，有哪几个变量？
圆的半径、圆的面积、圆的周长
2、圆的面积和圆的半径之间有什么关系？
①面积随半径的变化而变化
②当半径取定一个数值时，面积有唯一的值与它对应
走进函数
以上三个问题有哪些共同特征？
1、一个变化的过程
2、两个变量
3、当一个变量变化时，另一个变量也随着变化；
当一个变量取定一个值时，另一个变量有唯一的值与它对应。
认识函数
函数
变化过程两个变
量
唯一的值与它对应
理解函数
说出刚刚变化过程中的函数关系以及自变量
水位/m106120133135…蓄水量是水位的函数，
蓄水量3×7×7×8×8
/m2.30107.09101.18101.2310…水位是自变量。
火柴棒根数S是小鱼条数n的函数，
小鱼条数是自变量。
圆的面积S是半
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