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苏科版九年级数学下册教学计划3篇

苏科版九年级数学下册教学计划1

一、教学内容

本章较为系统的研究成比例线段、相似图形、相似三角形、

中位线、位似图形、图形与坐标等，探索并体验相似在现实生活

中的广泛应用。本章是继图形的全等之后集中研究图形形状的内

容，是对图形全等知识的进一步拓展和发展。整个设计力图引导

学生观察、分析生活现实和教学现实的相似现象，总结图形相似

的有关特征并自觉应用到现实之中。同时，通过相似图形“”进一

步丰富学生的教学活动经验，有意识的培养学生积极的情感态度，

认识教学丰富的人文价值，促进学生观察、分析、归纳、概括等

一般能力和审美意识的发展。

二、教学目标

1、通过生活中的实际认识物体和图形的相似，知道相似与

轴对称、*移、旋转一样，也是图形之间的一种变换。

2、探索并确认相似图形的性质，知道相似多边形的对应角

相等，对应边成比例以及面积比的关系。

3、了解线段的比、成比例线段的概念，比例的基本性质，

会判断以知线段是否成比例。

4、了解相似三角形的概念，探索两个三角形相似的条件及

其主要性质。

5、能利用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题。

6、了解图形的位似，能利用位似的方法将一个图形放大或

缩小。

7、了解三角形和梯形的中位线定理、三角形重心的概念以

及有关应用。

8、能建立适当的坐标系，描述物体的位置。能灵活运用不

同的方式确定物体的位置。

9、在同一直角坐标系中，感受图形变换后点的坐标的变化。

10、在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展学生的

合情推理能力，进一步培养学生的演绎推理能力。

三、教学重点难点

1、教学重点：成比例线段、相似三角形和相似多边形的性

质和判定，位似图形的概念和作法。

2、教学难点：利用性质和判定分析和解决问题。

3、教学关键：成比例线段、相似三角形的性质和判定。

四、教学策略

1、采用引导发现法培养学生类比推理能力；采用尝试指导

法，逐步培养学生独立思考的能力及语言表达能力。充分发挥学

生的主体作用，使学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。

2、让学生充分发表自己的见解，给学生一定的时间和空间

自主探索每一个问题，而不是急于告诉学生结论。

3、充分发挥小组合作，多开展讨论交流，让学生自己找到

答案。

苏科版九年级数学下册教学计划2

一、教学安排

第1__2周反比例函数

第2__4周锐角三角函数

第5周投影与视图和本期内容测试

第6周复习七年级数学

第7__8周复习八年级数学

第9__10周复习九年级数学

第11-12周专题复习和中考模拟测试

第13周查漏补缺，中考考前培训

二、在教学过程中抓住以下几个环节

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓

住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知

识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动

的细节。

（2）上好课：在备好课的基础上，上好每一个40分钟，提

高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者

要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能吃“”

饱、吃“”好。

（3）注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不

断积累教学经验。

（4）批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学

生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情

况，对症下药。

（5）按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测

验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案

的心理立即点评。

（6）及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托

到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反

馈。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。精选适当的练习题、测试

卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学

生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

（7）积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水*。

（8）经常听取学生良好的合理化建议。

（9）以“两