原地运球教学反思.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

原地运球教学反思

原地运球教学反思1

本节课我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活

动阶段，第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段；第三部分：结

束部分，身心放松总结阶段。

首先介绍本课的准备部分：课的开始，教师组织集合整队，队列

整齐，精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求

学生上课注意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随

堂听课。为了激发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学

生用游戏“喊数抱团”来热身，然后进行简单徒手操来进行活动，并

进行了简单的熟悉球性练习，让学生手指感知篮球，活动各关节，为

篮球原地运球教学做好铺垫。本环节预计用时约13分钟。

第二个环节：基本部分用时约22分钟。为了解决重点，突破难

点，我安排了以下几个环节的教学。

1、讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），

两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手

臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，

建立正确的动作表象。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

2、讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法，组织学生原地

徒手模仿练习，教师巡视指导，发现错误动作及时给予纠正，让学生

明确原地运球手型与手触球部位动作要领。纠正学生两腿站立姿势、

手臂带动手腕按拍球的错误动作，提示学生眼看前方。体验屈膝弹动，

小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。

3、组织学生右手持球进行原地运球，练3—4组，练习中教师反

复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点，眼看前方，在

队伍巡视中进行针对性的纠错，及时对学生学练情况进行评价，通过

反复练习，熟练动作。

4、信号指挥眼看前方运球，学生双脚前后开立，原地运球，眼

睛看老师手，说出老师手上比出的数字，目的是让学生视线不要老是

盯着球，反复训练3—4组。

5、增加练习难度，“人动球不动”，学生两人一组相对而立进

行原地运球，当听到老师哨声时两人交换位置，只是人移动球不动，

以此来练习学生的控球能力。

6、然后我安排了一个比赛：运球比多（即寻找MVP），让学生

通过比赛激发兴趣，同时达到练习的目的`。

第三个环节：结束部分用时约5分钟

安排学生进行按摩拉伸练习，使学生动作舒展，身心放松，最后

教师针对学生学练情况进行总结评价。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

本节课整体效果还好，学生积极性强，参与度高，整节课内容安

排合理，学生的练习密度适中。但在教学过程中还存在一些问题：

1、由于篮球社团都是女生，基本上以前没怎么接触过篮球，基

础很差，目标的达成度不够；

2、课前热身活动时间太长，导致学生后面的练习时间太短；

3、学习过程中教师的讲解次数较多，时间较长，减少了学生的

练习时间；

4、缺乏直观的讲解示范方法。学生对专门的术语理解很难理解，

但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解；

5、进行运球练习时，没有组织好，导致学生运球时显得很混乱，

应该在练习之前与学生约定好每次的练习次数，学生练习完规定次数

后立刻停止练习。

本节课出现的各种问题与不足，我一定会在日后的教学过程中不

断学习，