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学习护牙小习惯，争当护齿小先锋

课堂主题:学习护牙小习惯，争当护齿小先锋

学校名称：天津市河北区兴华小学

老师姓名：赵晓丹

授课班级/人数：四年五班/39人

正文内容：

设计意图：在生动有趣的课堂活动中，了解蛀牙形成的原因和保护牙

齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。

活动目的：帮助学生养成健康意识与公共卫生意识，教育学生掌握必

要的口腔健康知识和技能；

活动重点：了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的

方法，养成四个护齿好习惯。

活动过程：

一、创设情境，引出活动主题。

1、老师：同学们，今天我给你们带来了两位新朋友。她们是双胞胎，小双和大

双，让我们和她们一起打个招呼吧。（PPT出两位双胞胎的照片）

2、老师：她们长得真的很像，我们要怎么区分谁是大双谁是小双呢？（PPT出

两人微笑的照片）原来她们俩的牙齿不一样。大双牙齿洁白，而小双

却满口蛀牙。你们喜欢谁的牙齿呢？

3、学生：喜欢大双的牙齿。

4、老师：老师和大家一样都喜欢大双的牙齿，那让我们一起来学习今天这节课

———了解护牙小习惯，争当护齿小先锋，来共同关爱我们的牙齿吧。

（设计意图：通过展示双胞胎的牙齿，让同学们明白牙齿是需要后天保护的，激

发学生关爱牙齿的自觉性，为本课进行良好铺垫。）

二、情境教学——帮助小双离蛀牙，学习刷牙好方法。

1、通过小双野餐食物，引出甜食。

老师：同学们你们能试想一下，为什么小双会满口蛀牙吗？正好今天大双和小双

和家人一起去野餐，我们看看她们都带了什么好吃的，看看能不能从里面找的答

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案吧。

（PPT出示俩人带的食物，小双全是甜食，其中有巧克力饼干）

老师请学生念出小双所带食物名称，继而询问大家：

老师：小双带的食物你们喜欢吗？是什么口味的？酸的？还是甜的？

学生：喜欢，是甜的。

老师：你们喜欢吃甜食吗？

学生：喜欢。

老师：今天小双也给每一位同学送来了巧克力饼干，你们想吃吗？

学生：（激动地大声说）想吃！！

2、请同学吃巧克力饼干，观察牙齿变化。

学生吃巧克力饼干后，请学生们拿出事前准备好的小镜子，把嘴巴张大观察牙齿。

老师：你们在镜子里观察到了什么？牙齿是什么颜色的？

学生们踊跃举手回答问题。

老师：（总结）为什么会变成黑色呢？那是因为大家吃了巧克力饼干，饼干的一

小部分留在了我们的牙齿上，所以我们的牙齿变黑了。

老师出示PPT，PPT上小双吃了巧克力饼干后，牙齿也变黑了。

老师：看，小双的牙齿也变黑了。那小双和我们应该怎么做呢？

学生（积极地说）：刷牙。

老师：对了！同学们说的真好啊。我们不仅要刷牙，还要用含氟牙膏来刷牙，这

样才能更好保护我们的牙齿。可是小双总是做不到，你们呢？谁能吃甜食

后及时刷牙呢？

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同学们有的说可以做到，有的说不可以做到。

老师：（借机说）如果甜食后不刷牙，甜食被细菌侵蚀，就会变成“酸”腐蚀

牙齿，最后就有可能和小双一样得蛀牙了。你们想得蛀牙吗？

学生大声的回答：不想！

老师：那就让我们和小双一起来做个爱刷牙的好孩子吧。

3、出示牙齿模具，请同学演示平时如何刷牙

老师：虽然同学们都知道刷牙的重要性了，但你们知道该如何刷牙吗？（老师拿

出牙齿模具）有哪位同学愿意上前演示一下呢？

请2位同学向前演示。第一位同学习惯横刷，第二位同学习惯竖刷。

老师：他们的刷牙动作对不对呢？那我们一起来看看《正确刷牙法》吧。

4、学生观看《正确刷牙法》动画片，老师利用牙齿模具教授正确的方法。

学生们观看PPT的动画片后，老师出示牙齿模具教授正确的刷牙方法。

（正确的刷牙方法：上牙从上往下刷；下牙从下往上刷；咬颌面旋转的刷；里里

外外都要刷；每次2分钟，记得舌头也要刷到，尤其不要忘记晚上睡前刷牙！）

5、老师请学生上前用正确的方法进行演示。

6、全班拿起小牙刷进行刷牙。小组内评价。

7、请同学们将正确刷牙经验告诉小双,让他学会刷牙方法。

（同学们一起说刷牙