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小学英语教师期末总结与反思（通用19篇）

在日常生活中，课堂教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。那

要怎么写好反思呢？以下是小编帮大家整理的小学英语教师期末总结与反

思，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语教师期末总结与反思篇1

在本学期的教学中，我深感教小学英语之难、之累。因此，我严格教

学策略的要求，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努

力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。小学阶段英

语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极

性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语

音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良

好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结

合本学期教学实践总结一下教学情况如下：

一、备课。

在教学中，认真备课，认真编写教案制定好教学计划，根据学生的实

际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改进教学方法;在传授学

生知识的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;对他们进行思想品德教

育，教育优生帮助后进生。

二、上课。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言

等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习

兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学

生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、

分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、批改作业。

学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全

班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲

解、帮助学生解决疑难问题，提高了教学质量。

四、听力。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁

带，还让学生表演对话，背书。

五、自身的学习。

鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师

学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录

音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在不

足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，做的不够，以致于个别学生

成绩不理想。

总之，由于本人缺少小学英语教学经验，致使学生本学期成绩，参差

不齐。在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，更多

向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。

小学英语教师期末总结与反思篇2

期末考试结束了，总体来看，我所任教的三至六年级的英语成绩不是

很理想，下面我将对各个年级的试卷进行分析，并作出相应的考后反思。

（一）三年级

在之前的高效课堂研讨活动中，杨老师曾经暗示过，以后将会按照课

标要求，加强对学生听力的考察。果不其然，这次考试就加重了听力的分

值，并且题型也有了一定的改变。除了选单词、选图片、选句子、选答语

之外，又多了一个图表题，庆幸的是，这个图表题不算很难。在听力这一

块儿出现问题较多的还是对话题，也就是第四题，听问句，选出正确的答

语。这道题和笔试部分的第四题，选出正确的答语，将其序号填入题前的

括号中。考察的内容是相同的，都是对对话的考察，只不过是形式不一

样。然而，从正确率来看，后者要远远大于前者，这就反映了一个问题，

学生的口语对话练习有待强化。在平时课上，我也很重视学生的口语对话

练习，通常是我问你答，但是偏重的是大家一起答，而忽视了一对一的练

习，在以后的教学中，我会侧重培养学生一问一答或自问自答的口语对话

能力。

另外一个问题就是学生的审题习惯不佳。笔试部分第二题，请把每幅

图片相应单词的标号写在横线上。这道题看似很简单，实则存在陷阱。有

七名学生直接将单词写在了横线上，这样的话跟题目要求相悖，即便对号

入座也是一分没有。这就要求学生养成良好的审题习惯。

（二）四年级

三、四年级属于一个学段，所以考试题型大致相同。听力中问题较大

的是第五题图表题。听天气预报，在相应的天气图标下打“√”。这道题失分

严重原因在于我的失误。在教学的时候，我没有把天气图标当成重点，只

是一带而过，因为这个知识点只是在练习环节出现过，看来课本中的每个

角落都可能成为考点，细节决定成败，真的是这样。

笔试部分失分较多的是第二题，看图将单词补充完整，每空