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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

八年级历史备课组计划

八年级历史备课组计划【一】

一、指导思想：

在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹

下，以提高学科教学教育质量为目标，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生

基础知识的同时，全面提高学生的学科能力。

二、对教学各个层面的要求：

1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。

2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合

作，取长补短。本备课组共同收集整理教学资料并做到资源高度共享。每人在讲

授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析发言，同时要将教学该

内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直

接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的.优化处理。

3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习

惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养

学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素

质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的实施、目

标方面要有一定的区别。

三、在课堂教学上要注意以下几个方面：

1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进

行一定程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新

闻等，引入到教学中，达到既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴

趣，在主观作用下取得进步。

2.注意从实例出发，从感性到理性；注意运用对比的方法，比较相近的知识

点；注意从已有知识出发，启发学生思考。

3.加强培养学生分析问题、比较问题和归纳的能力，提高学生的自学能力。

四、组织开展有效的教研活动：

1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”――双周四下午为

固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每

课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，

大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的

重点、难点问题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课

组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过教师间的合作

探究，提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。

2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力

提高教育教学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。

3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项

任务。

八年级历史备课组计划【二】

一、指导思想：

以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以

提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识

迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、

历史事件和历史现象的目的。

二、学情分析;