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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
八年级上册第一单元语文教案部编版
八年级上册第一单元语文教案部编版
第1课新闻两则
一、教学目标
(一)知识目标：
1、解并掌握新闻的基本要素
2、识记课文重点字词
(二)能力目标：
运用所学知识分析评价新闻
(三)教育目标：
了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价
战争的正义性与非正义性
二、重点难点
从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣
词造句上体会准确精练的语言。
三、教学媒体
投影仪、录音机
四、教学过程
(一)导语：
同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?
新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出
户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可
以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读
一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、
青春激扬的硝烟岁月。
(二)揭题解题
(三)学生自读课文(包括读预习提示“”，以了解背景知识)。读
书时，画出生字词(或自己查字典解决)。
识记重点字词：
鄂(湖北)豫(湖南)绥靖阻遏锐不可当气势磅礴回肠荡气聿闱
乡
熟悉历史背景，学习字词，大致了解全文内容。
(四)朗读课文，或听朗读录音。对照书上的示意图，进一步
了解三路大军渡江战役的经过。提出要求：对照示意图，能够复
述渡江战役的大致过程。
(五)两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。
教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他(她)上黑板前面
复述。
(六)教师出示一张较大些的渡江战役示意图(或对照教材也
可)，请刚才发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。
然后，指出其复述的不确之处。
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从
而认清本则新闻主体的内容。学生指图复述时，教师可随之板书
如下，增强学生认识本文内容的条理性。
中路军
西路军
东路军
(七)借助问题，传授新闻结构的知识。
1、文中哪两句话概括了同学们刚才复述的内容?(第1句、
第2句)
2、有没有哪一句能够概括全文主要内容?(标题：人民解放军
百万大军横渡长江)
3、教师讲知识：
(1)这则新闻的前两句是导语“”(板书)，它一般是对事件或事
件中心的概述。导语在新闻的开头，一般不长，往往是一两句话，
有时也用一段话。
(2)新闻报道的主要内容，称为主体“”，刚才同学们复述内容
就是这则新闻的主体“
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