二年级上册数学作业本提优-3.1 乘法的初步认识 苏教版（含答案）.docx

第三单元

第1课时

基础提优

表内乘法（一）

乘法的初步认识

4.加变乘，更简单。

5+5=×

1.小花瓶，知识多。

2+2+2+2+2=

10+10+10=

7+7+7+7=

×

×

×

（1）每个花瓶里有（

）朵花，共有（

）个（），一共有

）

）

个花瓶，就是（

（

）朵花。

（2）用加法算（

（3）用乘法算（

（

5.读懂要求，画一画,再用算式写一写。

）或

每组画5个

，画4组。

）。

2.帮小精灵读一读。

3×5读作：（

6×7读作：（

）

）

加法算式：

乘法算式：

3.我是小小邮递员。

或

拓展提优

1.动动脑筋，变一变。

8+8+8+4=（

6+6+6-3=（

）×（

）×（

）

）

2.动动脑筋，我会移。（使下图可以列出两道

乘法算式）

参考答案：

第1课时基础提优

1.（1）655630（2）6+6+6+6+6

（3）56×66×5

2.3乘56乘7

解析：此题考查乘法的读法。乘号要读作“乘”，

而不读作“乘以”，乘数是几就读作几，要小写。

3.略

4.5×22×510×37×4

解析：此题考查乘法的意义。几个相同加数和的简

便运算，可以用乘法表示。把相同的加数做乘数，

把相同加数的个数做另一个乘数，改写成乘法算式。

5.5+5+5+5

5×44×5

拓展提优

1.4×73×5

2.3×5=15

5×3=15

解析：此题考查的是乘法的意义。要写成乘法算式

就要让每一份的个数相同，如图可知，从中间的那

堆拿走一个放在第3堆，使每一堆都是5个，这样

就是3个5相加，列成乘法算式是：3×5=15

或5×3=15。